校长作为学校的领导者 ， 是学校 工作的掌舵者 ， 学校信息化的有效应用和使用水平 ， 取决于 校长及中层领导因素、教师因素和环境因素 。其中学校的引 领作用是关键 。思想是行动的先导 。学校领导的认识层次决定了学校信息化工作的发展方向 ， 学校的信息化的制度的制定符合教学 规律 ， 要贴近教学实际 ， 符合教师的工作需求 ， 才能够被教 师认可 ， 才能有效地得到执行 ， 因此学校有关信息化方面制 度建设和激励机制的的健全是推进学校教育信息化工作的 重要保障 。学校要从硬件建设和 软件提升方面为教师的使用提供便利 ， 解决实际应用中存在 的问题和困难 。学校专业信息技术人员的学习和教师的专业 培训必须符合教师的实际需求 ， 确保优质资源能为教师正常 教学所用 ， 能为学生平等地共享 。
学校信息化建设和应用发展还有待于继续加强学习、领会体悟 ， 但通过这次培训 ， 信息化这股扑面而来的教育清风 ，  使我更加明确了今后的努力方向——做一名教育信息化的积极践行者 ， 灵活运用信息技术 ， 改进教育教学方法 ， 不断 提高课堂教学效率 。

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