我是什么的教学反思如何写？( 二 )

经历过这些方式之后，我了解到，要帮助谭志强这样的学生建立良好的学习习惯是不容易的，不能用一般的方法用在这种特殊的学生身上，于是，我开始思索，开始在班级进行探访，并与此同时与家长做好交流，我很感激他的父母，在校完全相信老师，不管我对他多么严厉，他的父母都绝对支持我的工作。有了这么强大的后盾，我做起事情来，少了很多后顾之忧，根据学生的反馈，我制定了一个新的课堂规矩，源于224班是半寄宿班，他们的午休是在宿舍睡觉，于是我便采取上课吵闹，午休自习课或放学后来我办公室背书的手段，这一招终于产生了很大的效果，学生课堂情况明显好转，同样适用于谭志强，我对他惩罚过几次之后，他进步非常之快，现在他就算上课不想听课，他也忍着不去做小动作。与此同时，我也将班上每天变现有进步的同学的名单通过校讯通发给家长，学生很在乎这个。
【我是什么的教学反思如何写？】平时，学生经常围绕着我转，学生有心事就跟我说，这是对我工作的莫大支持与肯定，感到非常开心，希望谭志强同学更好，224班更棒！