《成功》教学反思怎么写？( 三 )

三、开班会的时候我会去听，因为每次都能有所收获，有一次我也发表了我的看法，就此看法我为他们举出了一个真实的例子，就是我的学习生涯。我从前也是一个差生，后来由于一些因素对我的刺激和启发，我终于奋发图强，使得成绩逐步上升。当时同学们听得聚精会神，有的学生还说：“好感动。”看得出我的经历真的让他们感同身受，也许会让他们刻骨铭心，或许这也是对他们的一种启发。
我常常和同学们讲这样一句话，你们的青春只有一次，所以你要为了青春而绚烂一次，人生能有几回搏，那么就为了这一次高考，再搏一年，只用这一次的绚烂来证明你无悔的青春。或许说多了就变得微不足道，但是我还是要说。因为这是我的责任，自从我成为了一名真正的老师，我的心理就有一种责任，我生命的一切都是因为这种责任而存在。生命赋予我一双勤劳的手用来拿圣洁的粉笔那不是信笔涂鸦
而是描绘他们的未来
生命赋予我一双渴望的眼眸用来企盼他们的希望那不是好高骛远而是脚踏实地
生命赋予我一副善于倾听的耳朵用来聆听他们的困惑与不解那不是义不容辞而是责无旁贷
生命赋予我一副麻利的口舌用来传道授业
那不是信口开河
而是在积淀着他们的内涵生命赋予我一颗热忱的心用来铸就他们的灵魂生命赋予我太多用来成就一个老师而他们
就是我最亲爱的学生
【《成功》教学反思怎么写？】我的教师职业生涯才刚刚开始，我不知道我可以向学校呈现什么，向学生呈现什么，虽然我已经为人师，但我依然像一个在海边玩耍的孩子，以时常捡到一枚比通常更光亮的卵石或美丽的贝壳而欣喜若狂，而广大的真理的海洋在我面前还仍然没有发现，我会努力的去探索和寻觅，也许我所设计的课不会独具匠心，但最起码要不拘一格，也许我的学生不是最好的但最起码要使他们变得更好。为人师更为人友，我会像朋友一样负责的帮助我的学生，我们共同提高，共同进步，如佛所言，我们都是站在大化岸边同饮一溪水的人，我愿我的心中有甘甜泉醴，与他们携手溪岸共饮，愿我们这一路走得相濡以沫，走得精彩辉煌。我喜欢“生于忧患”的人生，而这种忧患就是责任感。愿我的生命有够多的云翳，来铸就一个美丽的黄昏。