春班主任经验交流讲话稿怎么写?( 三 )


二、科学有效的利用班委会帮助班主任管理班级 。
(一)选拔并组建班委会 。作为一名班主任一定要知人善任,要知道班长等班级干部在班级管理工作中的作用太大了 。故而一旦你开始管理一个班级,第一件事就是组建一个强有力的班委会 。选拔班委会成员的办法有很多,主要包括:学生推荐、学生自荐,以及教师自己观察并委任 。班长是一个班级的旗帜,选对、选好班长尤为重要 。班主任一定要勤于观察,勤于了解,并且最后确定班长一职的人选 。
(二)培养并优化班委会成员的管理能力 。也许一些学生做过班级干部,但这并不代表他们能做好班级干部 。所以班主任要适时并有计划地对他们进行培养 。要教会他们如何应对管理中出现的一些问题 。要经常和他们谈谈,了解他们在做班级干部中存在的一些困惑 。要及时消除他们的各种顾虑,让这些学生既能学好知识也能当好班级干部 。张柳是我班班长,她的特点是即讲原则也有人情味,讲话做事干净利略,组织能力较强 。但有几次她跟我说,班主任我有点不想干了 。我很诧异,因为她是一个很坚强的女生,具有男孩气质 。我从多角度分析了她的问题,她终于承认与个别学生之间有摩擦的事实 。原因是学生说她过于严厉、而不能接受她的一些做法 。我以自然界的“水”为例讲解处理问题的策略 。水的包容性是我们在处理一些事情上应当借鉴的 。流水遇大山阻挡就会绕行过去,这样哪还有阻碍存在 。处理问题也是这个道理 。经过这样的指点让班级干部的管理能力逐步提高,从而更好的协助班主任做好班级管理工作 。
三、用爱心感染学生
【春班主任经验交流讲话稿怎么写?】作为一名班主任,除了严格要求学生外,我认为更重要的是对学生要有爱心 。职中生在逐步走向成熟的过程中,一方面表现出比较成熟、自信、顽强等 。但另一方面又比较脆弱,遇到困难容易退却,这就需要得到老师的关爱,使他们有战胜困难的决心和勇气 。特别是那些有毛病的学生,他们平时听到的多是批评,他们最缺乏别人的理解及老师的关爱 。因此,班主任不仅要在学习上,更要在生活上、思想上关心他们,爱护他们,使他们感到老师可亲 。要让同学们把班级看做一个大家庭,班主任自然就担当家长这一角色了 。关心学生要从小事做起;查宿舍时要多问问同学们有哪些困难,要及帮助他们解决 。遇到个别学生的特殊问题要及时和其家长联系,以期家校合作共同帮助学生成长 。
四、班主任工作要“勤”
我认为班主任要搞好班级工作还得“勤” 。也就是说班主任一要勤深入学生的生活 。当今的职中学生与过去的学生相比,有了明显的变化,即希望班主任和他们能打成一片,参与他们的各种活动,又希望得到班主任的尊重、爱护和关心,希望能直接得到班主任的多方面指点 。为此我利用课余等时间经常深入学生,了解他们的家庭,个人爱好,和他们谈论当今发生的一些大事小等等,真正成了他们无话不谈的朋友 。平时进班级查看情况,也不能老是绷着脸,否则同学们就会敬而远之 。要知道幽默风趣的语言总是能够让班级紧张的氛围得以缓解,同学之间,师生之间的关系得以更加融洽 。从而更有利于班级的团结和发展 。二要勤于观察 。班主任要获得关于学生的第一手资料,就要事事留心、时时注意、处处发现,比如,在课堂上观察学生的注意状况、情绪表现、答题的正误和角度、作业的质量和速度,在课外活动中观察学生的活动能力、意志品质、个性倾向、人际关系和集体观念,在家访中观察学生的家庭表现、家长对子女的要求和教育方法,等等 。三要勤于捕捉与学生交谈的机会 。四要勤于用自己的双手给学生做出示范 。比如,打扫卫生时,亲自动手示范;放学了,随手关上门窗;走进学生宿舍,帮忙整理一下衣物、用品;学生发烧了,用手测一下学生的额温??诸如此类的细节和动作,都能给学生以积极的心理暗示,产生了“此时无声胜有声”的独到效果 。五要勤于思考 。既要思考如何在自然状态下掌握学生的感性材料,又要思考通过怎样的途径、手段、方式、方法,才能实施有效的教育和引导;既要考虑全班的共性特点,又要考虑到不同学生的个性差异;既要考虑班级目标的远景性、整体性,也要考虑近景性和局部性;既要全面思考学生必须明白的“大道理”,又要考虑到各种具体的学习、工作、生活实际等等 。