在长三角名校长高级研究班的学习心得怎么写?( 六 )
教育的本真是育人,有两个层面的问题,一是“道”的层面,一是“术”的层面 。“道”的层面是教育的信念、是勤勉、敬业、爱生,是用心做教育;“术”的层面是技术、方法,是课堂的改进,教与学的方式改进 。
教育失落的不是方法,而是教育的尊严、爱与奉献;教育落后的不是技术,而是观念;教育变异的不是技术层面,而是它的本质 。
智慧的缺陷可以用道德去弥补,德行的缺陷不能用智慧来弥补 。教育也是如此,教育中对学生的爱的缺失不能用方法和技术来弥补,而教学方法与技术的不足可以用教师的德行来弥补 。
一个生活在一百年前的人,来到今天的社会,会觉得变化很大 。当他来到学校的课堂,也许觉得变化很小 。
在长三角名校长高级研究班的学习心得怎么写?
未来正扑面而来 。过去我们讲教育要面向未来、面向世界,其实我们已在世界之中,现在不仅要面向世界,而且要融入世界;未来正在逼近,教育要做好准备,迎接不断成为现在的未来 。
释加牟尼问弟子:给你一滴水,如何让它不干?
弟子无言,佛祖自答:将它放进大海里 。
其实我们每个人都是生活在一个团队里,希望我们的老师能将我们的团队看作自己的归属,将学校当作我们的精神家园 。
一个人能走多远,看他和谁同行;一个人能走多高,看他与谁结伴 。合作与竞争的团队建设是我们师资队伍建设当下的重要内容 。
现在中国已经有了“在家上学”的孩子,他们的父母不相信学校教育,有人称这是教育的自我救赎;在大城市,有真正的“家教”,有相当一批自由教育工作者,他们在探索因材施教,他们认为,正是中国公立学校教育质量的低下,才使他们有生存的空间,他们宣称,“家教”也许使真正的教育成为可能;在上海北京等地,一大批优秀高中毕业生放弃国内高考,直接出国留学,反应他们对中国高等教育的不认同 。我们教育工作者不由得深思:我们的教育究竟怎么了,当我们审视当下的中国教育,发现存在着伪教育、负教育、甚至是反教育的现象;教育工作者应该不断追问:我们究竟应该以怎样的姿态来歌唱?
莫言读了小学五年级,他笑言,感谢自己接受的支离破碎的教育 。比尔 。盖茨大学中途辍学 。乔布斯也是中途退学 。莫言多少让教育无言 。
自主同时意味着责任,自由同时意味着义务,自然同时意味着本真 。教育要培养自主发展、自由发展、自然成长,同时具有责任心、义务感的本真之人 。
有调查表明,师生心目中的理想学校:适合的课程、有效愉悦的课堂、自由的校园空气、教师的幸福、简单的管理 。
管理越简单越好 。大道至简 。无为而治 。
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