学生军训工作开展情况报告写法怎么样？( 七 )

三、军事理论教学
1、课程建设
军训作为学生的必修课，列进专业人才培养方案和教学计划。2012年以来，我院的军事理论课教学主要采取讲座的情势进行，配以多媒体的教学装备和音像资料，由院内专职教师和在承训部队聘请的兼职教师共同承当授课任务。每期的国防教育和军事理论教学内容都经过教务处、学生工作处和承训部队三方的具体论证，并制定计划组织实施。授课效果和学生接受情况则通过问卷调查来确定。三年来，我们前后开设了《国防史与新中国国防建设》、《高技术战争特点》、《现代精密武器》等系列课程，讲座深受大学生们的爱好和欢迎。在教学进程中，我们始终重视大课和小课的结合，现实与网络的结合，理论与实践的结合。同时，根据国防教育的需要和情势的发展及我院的实际情况，我们还综合展开了一些情势多样的国防教育活动，如通过举行图片展、征文等情势，了解学生对国防、对世界局势、对现代战争、对现代军事科技及相干题目的看法和见解，使学生们比较全面地理解国防教育和***的重要意义，从而也明确了自己作为当代大学生和公民所必须要承当的历史使命。
2、教学管理和评价
按《普通高等学校军事课教学大纲》的要求，我院的军事理论教学使用的教材是经过普通高等学校军事教学指导委员会审定的军事课程教材。军事理论课程教学内容以国防教育为主线，其中触及国防、军事思想、世界军事、军事技术、高技术战争等内容。对教学效果，学院通过教学评估和学生评教来检测。同时，有军训领导小组工作职员观摩军事理论课教学，并建立相应的制度以保证军事理论课的教学质量。
我院现有高职学生1546名，承当军事理论课师资队伍采取专职和兼职相结合、以兼职为主的方式组成。现有承当军事理论课授课任务的教师3名，其中1名为学院团委书记，2名为专职思想政治理论课教师。3名教师均纳进学院专职教师队伍管理。兼职教师则每一年从承当军训任务的部队中聘请，每次1-2名。兼职教师讲授军事理论课的课酬标准高于其他课程外聘教师的相干待遇。
3、教学保障：
学校现有7个高标准的多媒体教室和1个多功能学术报告厅，有投影仪、刻录机、笔记本电脑、数码摄像机等先进的教学辅助装备，可完全满足在学院开课或在军训基地开课的需要。学校图书馆躲书95823册，其中配有部份军事理论书籍及相干期刊，并有电子阅览室和图书阅览室。专兼职教师都是具有丰富教学经验的优秀教师，教学质量高，学生的听课爱好浓，到课率到达950%以上，成绩到达合格。
我院学生军事理论课评价包括军事理论考试和军事技能练习评价两部份，军事理论考试主要考察学生对基本军事理论的把握情况，一般通过开卷考试进行;军事技能练习评价主要是针对学生的练习态度、练习进程和练习效果，通过学生自评和带训教师、教官共评，二者成绩的合计列为学生军训必修课成绩。