《骆驼寻宝记》读后感如何写？( 二 )

二、合作探究。
学习本文第二部分内容
1、整体感知
请大家自读课文，思考作者是怎样塑造骆驼的形象的？
2、双边互动
互动1谁来说说骆驼是在怎样的情况下出场的？作者是怎样描写骆驼形象的？
明确：骆驼是在众鸟兽都已回头，一场可笑的“闹剧”刚刚收场，“这条寻宝的大道上没有什么热闹可看了”的情况下出场的，而且走路是一瘸一拐的。这一部分作者是以赞美的语言来歌颂它的，写它“身姿雄伟”，经常身负重物，忍饥耐渴地在沙漠里行走，并连用三个比喻深情赞美。（作者写骆驼出场这一情节与前面情节形成鲜明对比。）
互动2骆驼的寻宝历程都经历了哪些艰难险阻？他是怎样闯过这些艰难险阻的？从中可以看出骆驼有哪些优秀的品质？
互动3课文在写骆驼经历这些艰难险阻时，没有写骆驼在想些什么。如果你是这头骆驼的话，你会想些什么呢？
互动4骆驼还有哪些优秀的品质，请从他来到珍宝关后的表现体会一下。
互动5本部分除了写骆驼，还列举了鹦鹉，燕子这两个形象，作者的用意是什么呢？
互动6结合本文的写作背景，分析童话的现实意义。
明确：这篇童话创作于1982年，写得很有时代特点，作者用童话的形式生动地反映了现实社会。二十世纪八十年代以来，我国处于社会转型期，许许多多的人存有一夜暴富的心态，然而又流于浮躁――文中各种动物的表现就是这种情况的写照——一心想发家致富却又不肯会出努力，结果一事无成。而骆驼凭着坚忍不拔的毅力、百折不挠的精神、不懈的努力终于找到了自己的宝贝――改造沙漠的植物。
三、小结。
本文着重叙写了一头骆驼凭着坚忍不拔的毅力、百折不挠的精神，不懈的努力终于找到了自己的宝贝：改造沙漠的植物。毫无疑问，骆驼的思想境界是十分高尚的，他的价值取向更是“无价之宝“ 。这篇文章最突出的特点便是支助了对比反衬的写法，同时还大量地运用了夸张的修辞手法，这些都是我们在写作时值得学习和借鉴的。
四、拓展练习。
根据文中骆驼的形象，续写故事。
板书： 9骆驼寻宝记
坚韧不拔骆驼
反↑衬百折不挠
其它动物半途而废

《骆驼寻宝记》读后感如何写？

在寒假里，我读了陈伯吹写的童话故事——《骆驼寻宝记》。这个故事不但深深吸引了我，也深深地教导了我。
这个故事讲述了：飞禽走兽们去遥远的地方寻宝的故事。寻宝路上，虎、狮、狼、牛、鸡、鸭？它们好像都在说一句话：寻宝去，寻宝去！它们一个劲地跟随着自己的队伍前进。当日落西山、新月升起的时候，去寻宝的少了一大半人，它们都回家了。到了第二天，剩下的一些人，也回到家里了，只剩下了双峰骆驼。骆驼涉过了两边都是冷水的冷水滩，又趟过了冷得钻心疼的冰淩湖，穿过了干燥的热风洞挤过了夹扁谷。骆驼不管头皮破、肩谷伤、腿脚流血，最后终于闯到了珍宝关。当仙女拿出金银财宝送给它时，它却一一谢绝，而它只要了能使家乡变成绿洲的植物种子。