第二天开始，便是我们的正常上课 。在黑板下，写下我们的姓名，写下我们的故事;在教室里，带领孩子们朗读一篇篇七言律诗，一个个英语单词;在操场上，刻画下我们一个个游戏时的美丽倩影 。面对孩子们，接踵而来的便是各种的调皮，闹腾，这曾经让我们无数人为之头疼 。为了有效的管理班级的上课秩序，我们多次开会，多次想计策 。最终，通过管理好那些孩子头，我们有效的管理好了班级，也能够正常的完成我们的上课计划 。
同时，为了丰富学生们的课余生活，带给他们不一样的课堂，我们一行12人窝在小小的图书馆里，悉心备课 。我们会为了一篇400字的作文，写上800字的评语;我们会为了带给孩子们不一样的出场白，奋斗几个夜晚，编成嘻哈的兔子舞 。我们希望，就如我们支教前的预定的目的，带给孩子们不一样的暑假，带给他们一个记忆深刻的六月 。我们重新拾起了中断一年之久的音乐课，当悠扬的歌声从教室传出，也正是我们最欣慰的时刻;我们开设了原本不存在的英语口语课和英语游戏课，通过游戏，通过寓教于乐，让孩子们深刻的记住了英语单词 。
三尺讲台，一支粉笔，我们悉心完成者我们的一切工作 。我们每天一赛，从最开始的写钢笔字比赛到夹弹珠比赛，从口算比赛到投篮比赛，从画画比赛到接力赛比赛，我们竭尽全力，希望带给孩子们不一样的暑假 。看着他们洋溢的微笑，因兴奋而舞动的身躯，我们团队的每个人都欣然一笑 。
同时，为了完成我们社会实践调研报告 。我们考察了遂昌县人民政府，与当地的网宣办张主任和文化科潘科长相关领导交流;又前往遂昌县教育局，宏观上了解整个县城的教育状况 。同时，我们前往遂昌各个乡村，一共发送纸质问卷120分，网上问卷300多份，获取了很多有价值的信息 。为了更加了解遂昌农村地区的教育状况，我们小分队特意前往学生家里，进行家访 。既是为了了解学生的学习状况，也是为了通过这种面对面的交流，更加准确的了解接地气的信息 。最好，通过20多天的努力，我们最终写出了16000多字的，长达23页的调研报告 。
半个多月的支教，结束的让人有点措手不及，很快就到了离开的日子 。那天晚上，我们给孩子们上了最后一堂晚自修，我们买了很多很多吃的，然后最后一起玩了一次狼人游戏 。走在回寝室的路上，天生的星星特别亮，心里却说不出的落寞，快要睡觉的时候，孩子们在外面使劲的敲门，是班里的几个女孩子 。她们手上拿着很多很多自己折的花、爱心、青蛙等等，放在我手上以后马上就跑掉了，我突然觉得，我舍不得离开里 。第二天离开的时候，因为要赶车，很多孩子们都还没有起床，打开门，自己班的两个女生早就已经等在门口了，问她们怎么了，她们也只是摇摇头，旁边有女生说，她们两个早就已经起床等在我的门口了，因为怕我不打一声招呼就走了 。从离开寝室，离开校门，她们就一直呆在我的身边，我不知道等我走的时候她们会有多少不舍，毕竟她们的感情并没有我们成年人那么丰富，但是我知道我已经不会忘记她们了 。

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