2.问卷调查法：通过对学生的调查反馈，加以改进 。
七、评价教育教学：
通过测试和平时的练习采取教师或学生相互评价的方式，分优秀、良好、及格、仍需努力四个层次：
1.学习态度与行为：能否以端正积极的心态投入到体育锻炼及体育课的学习中去 。
2.体能与技能：能否正确的将动作掌握与运用情况 。
3.交往与合作精神：能否正确处理好与同伴的合作关系 。
八、教研课的安排：
1.争取在优质课评选中取得较优异的成绩，以提高自己的授课水平 。
2.在教师基本功比赛中取得好成绩 。
3.与其他同行共同搞好校队的各项训练 。
4.认真落实两操一课活动 。
九、教学进度：
按教研室安排的进度且结合本校实际进行 。

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