《玲玲的画》二年级语文教案范文有没有？

一、猜谜引课题
1、师：老师知道大家特别聪明，我想考考大家，能不能接受老师的挑战！：能！师：在古时候，有一个小男孩，他动脑筋想办法，从水缸里救出了自己的小伙伴，还记得他的谁吗？生：司马光。
师：还有一种鸟，它想办法喝到瓶子里的水，它是什么？生：乌鸦。师：这节课，老师再给大家介绍一位新朋友，她很可爱，是个爱动脑筋的孩子，你们想认识她吗？：想！
师：（出示头像）她的名字叫玲玲，我们一起和玲玲打个招呼吧！一起喊玲玲的名字。生：玲玲。（出“玲”）这个字就读“líng”，第二个音读轻声，玲
生：左面一个王字旁，右边一个令。
玲玲不仅聪明还画了一手的好画呢！下面我们就来学习第25课《玲玲的画》。（出示课件）板书课题。读一遍课题（齐读）。
二、初读课文，学字词
1、老师范读课文，要求学生听准字音。
师：玲玲的画中藏了一个有趣的故事呢！咱们一起来看看吧。让我们打开书，先听老师读一遍课文，大家要认真听呦！
2、引导学生自主读课文，一边读一边画出不会的生字词，并标出自然段。
师：大家听得很认真，从你们的表情里，老师可以看出，你们很喜欢这个故事，想不想自己读？
师：现在就让我们欢迎这节课的生字宝宝出场，你认识他们吗（大屏幕出示生字）？找个小老师带领大家一起读一下，如果小老师读错了你可要给他纠正哦
学习完生字，老师就要布置任务了，大声朗读课文，把不认识的生字圈出来，就标上自然段，边读边想，这篇课文讲了一个什么故事呢？好了，大家开始读吧。（巡视，表扬学生的读书姿势）
3、师：大家读得多认真啊！一起说说这篇课文共分了几个自然段？
三、感悟、品析课文
1、师：玲玲画的是什么？生：我家的一角。师：你从哪知道的？。生：指名读第一自然段。
师：（课件出示：玲玲的画）看，这就是玲玲画的《我家的一角》玲玲开始对自己画的画满意吗？你从哪里看出来的？
师：（理解“端详”），大家想一想，“端详”是什么意思呢？生：（指名说）仔仔细细、认认真真地看。
师：现在大家也来当玲玲，也满意地端详着自己的画。生：做端详画的姿势。生1：叔叔好长时间没来我家了，奶奶端详着看了他好久。生2：老师端详着班长画的图画，露出满意的微笑。
师：玲玲的这张画多漂亮啊，明天就要参加评奖了，她的心情是怎样的？师：咱们带着高兴的心情在读一遍。（齐读一遍）
2、（1）出示第二幅图
师：多漂亮的一幅画呀，可惜呀，这张画怎么啦？生：（观察）这幅画弄脏了。师：快从课文中找出来。生：指名读自然段。