苹果树上的外婆读后感格式怎么样？( 二 )

感恩，从亲人开始
——《苹果树上的外婆》读后感
李炯辰家长
“如果全世界的小朋友都看了这本书，会有百分之九十九的小朋友都觉得：要是我也有这样的外婆该多好啊！是的，我也这么认为，如今，大多数家长都觉得第一、成绩、荣誉最重要。但是，他们错了，健康最重要。一个人多么想自由啊！我们，就是被大人们困在铁笼子里的一只小鸟。”
这段话是儿子写的肺腑之言，看了很震惊，一字也没敢改，总觉自己对他管束得并不严，竟让他产生了这样的感慨。赶紧拿过书， “仔细研究” 。
看完前面，找到了一些原因：首先，我们的孩子生活空间，活动范围小了，没有可爬的树，没有随时上的山。安迪有一颗树朋友，可随时拜访。再回想自己的童年，门口的几棵大树、村前的小河、抬腿就到的小山，哪儿不是自己的乐园？其次，孩子的朋友少了，钢筋水泥分离了我们的家，更分离了孩子的心，成群结队的孩子少了，而我们那种一呼全村应的景象更是罕见，现在他们应的是动画、游戏。但他们也多了一样东西：那就是父母甚至是全家人的“关心” ，这种关心“无微不至” ，我们无时不管，无处不管。若我们的孩子像安迪那样一上午不见，再说些那样稀奇古怪的话，不知我们的家会乱成什么样？
但这本书教育的目的就在这儿吗？抓紧阅读吧！
读完全书，我有了新的答案：我们的孩子太关注自己了，眼里根本没有别人的影子，生活中只知索取，绝不会考虑我要回报什么。该怎样与孩子交流这一问题呢？
机会真的来了。老师假期中布置了两个作业：帮爸爸妈妈照顾爷爷奶奶或姥姥姥爷一天，以
“今年春节我最孝”为题写一主题征文。
“你看完《苹果树上的外婆》了？”“嗯”
“写谁了？”“外婆还有邻居的一位奶奶。”
“题目是?苹果树上的外婆? ，为什么又出现了奶奶？”“嗯……是呀，为什么有奶奶？”
“她们做的事一样吗？”“不，外婆领安迪玩儿，奶奶在干活。”
“奶奶干活时，安迪在干什么？”“帮奶奶买东西，做饭……我知道了，他帮助奶奶。”有点小兴奋。
“这本书要教我们干什么呢？”“帮助老人呗！”