班级读书活动总结怎么写?( 三 )


一、期初创建工作,忙碌是快乐
期初,学校要求各班创建特色班级,并要围绕特色主题拟定工作计划 。一接到工作,我就开始思索起来,心里想着要为孩子们制定一份有意义的特色计划,让他们在活动中获益 。良好的开头是成功的一半 。入学,抓紧对学校各项纪律规定,行为规范教育是很有必要的 。因此,我一边强化入学教育,如在行为上,从开学第一天开始,要求每个学生做到严格校纪,不迟到早退 。放学后的路队要整齐,有精神,讲文明,课间不要大声喧哗,同学间要学会宽容,要融洽相处……在严格要求的同时,我还创设真诚的教育氛围和实践的机会,使班级工作便很快上轨,为今后班级各项工作打下良好的基础 。另一边则着手特色班级的工作 。
1、师生共同讨论 。学生是特色创建的主人 。晨会课,我和学生们一起讨论创建特色班级的事,一来征求他们的意见,二则可以调动孩子们的积极性,意在让学生能全程参与,能在接下来的活动中更自主地将其执行完成 。学生各说己见,最后我们将目标锁定读书 。
2、用心布置教室 。特色内容敲定后,我马上写计划 。另一头忙着搜集资料,布置教室 。我想,既然是创建读书特色班级,就该把教室布置出具有浓浓书香味的韵味来 。于是,我设计了以下的特色内容:在教室前门正上方贴上明显的特色标志;在教室两边的墙壁上,一边帖着“世上万般皆下品,思量惟有读书高”的对联,另一边则是用英文注释的特色标语 。同一时期,我还出了一期全新的黑板报,在不停手的忙碌中,教室终于布置一新 。看着学生如此充满浓浓书香的教室里学习,心里真高兴 。晨会课,我向学生介绍班级布置的意义,要求他们能在课间仔细去阅读,我告诉孩子们我们的特色班级正式成立,我们要按照计划努力做好制定的工作 。
3、忙碌中收获快乐 。期初是个繁忙的阶段,特色创建工作占据了大量的时间,那几天,我的办公桌成了一个微型作坊台,画呀,剪呀,贴呀,发现需要补充的内容,立刻跑打印室 。然后,做好一样就贴上墙,接着再做下一个 。最后,我们班在校“洁齐美”评比中,被评为年级优胜 。面对荣誉,我想收获是快乐的,这是大家对我工作肯定 。每当看见孩子们驻足观望教室文化的时候,我想着:忙碌也是快乐的,它给了我更多的信心 。
二、创建工程,往复和提高
整个创建工作,我始终以开展有益的读书活动为中心,吸引学生坚持读书,培养良好的读书习惯,让孩子在书的海洋中自由畅游,汲取养分,与好书结成朋友,将创建工作积极的开展下去 。
1、利用晨会、班队,向学生推荐一些适合他们阅读的图书,介绍一些同龄儿童读书受益的先进事迹,并定期开展古诗词小小讲座,拓宽学生的视野,提高学生课外阅读的兴趣和能力 。