小学三年级语文上学期《丑小鸭》教案如何写?( 三 )



小学三年级语文上学期《丑小鸭》教案如何写?


教学目标:
1、学会生字及由这些生字所组成的词语,理解词语 。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容 。背诵课文自己喜欢的部分 。
3、通过学习课文,培养学生观察、想象的能力,注重学生朗读水平的提高
重点难点
理解课文内容,学会生字词,理解重点词语和句子,渗透思想品德教育,发展思维 。
教学准备
多媒体课件幻灯片 。
课时安排
3课时
第一课时
课前导语
同学们,你们喜欢听童话故事吗?在故事里有凶恶的老虎、狡猾的狐狸、可爱的小兔……今天,老师给大家请来了一位童话中的朋友(出示丑小鸭的投影),大家看看它是谁?你们认识它吗?今天丑小鸭还给大家带来了一个非常动听的故事,下边就让我们一起去听听故事吧 。(听录音机读课文)这个故事就是我们要学习的课文,(板书:26丑小鸭)齐读 。
教学过程
一、初读课文,借助插图,理解内容 。
1.借助汉语拼音,读准生字词,初读课文,读通每句话 。并标出自然段,画出生字新词,多读几遍 。
2.借助插图,再读课文,了解课文讲了一件什么事 。
3.指名逐段读课文,检查自读效果,并予以评价 。重点指导下列字的读音:
“伸、闷”的韵母都是前鼻音 。“钻”的声母是平舌音,“伸”是翘舌音 。
(1)读准字音 。
(2)理解词义 。除了运用工具书,联系上下文,还可以通过让学生
找近义词、反义词来理解 。
近义词:嘲笑——()伤心——()欺侮——()美丽——()
反义词:丑——()讨厌——()仔细——()
瘦——()幸福——()耐心——()
4.老师范读课文,小组讨论课文主要讲了什么?
5.自读全文,请学生说说你能读懂什么?没读懂的用“?”标出,先小组解决,如果小组解决不了再说给大家听,一起解决问题 。
过渡语:通过刚才大家所读的,所说的,看得出你们都能够掌握很多知识、大致地理解了课文内容,还有一些问题,大家没读懂,提出来了,说明大家都有这种勤学好问的精神,下面老师就带领大家细致地学习这篇课文 。
二、讲读1~3自然段 。
指名读1~3自然段 。
1.思考:丑小鸭的名字是怎么来的?你从哪里读懂的?
2.找出丑小鸭,让学生看看丑小鸭和其他鸭子的不同之处 。
3.从课文中画出描述丑小鸭样子的句子,了解大家叫它“丑小鸭”的原因 。
4.轻声读1~3自然段,说说你还能读懂什么?这三段主要讲了什么?
三、布置作业 。
有感情地朗读课文
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