四年级《绝招》语文教案怎么写?( 五 )
四、深入体验、深入理解
1.什么是绝招?绝技 , 超群的技艺 。
2.小柱子为什么要练绝招?起因是和小伙伴比本领 , 却样样都落后于别人 , 觉得自己“太丢人了”;
3.小柱子回家后看见奶奶包饺子 , 在和奶奶的谈话中受到启发?
(奶奶说 , 二福的绝招是天天跑体育场练出来了 。他认为奶奶说的话在理 , 明白了绝活是靠苦练的 。)4.他练习了什么绝招?
(两个不过百的数做乘法 , 算得快、算得对 。)
5.为什么“伙伴们羡慕地竖起大拇指”?
小柱子的“绝招”出奇制胜 , “镇”住那些小伙伴 。大家都十分佩服 , 所以大家都对他的绝招赞不绝口 。
6.这个绝招是怎样练成的呢?
让学生仔细阅读课文的相关段落 , 并充分发挥自己的想象 , 进行讨论 , 从中体会小柱子勤学苦练的精神和争强好胜的性格 。
7.引导学生对文中的人物进行评价
①你觉得小柱子的做法怎么样?你应该学习他什么特点?(自尊 , 好强 , 不服输 。)
②你最佩服谁的绝招?
③如果你是他们中的一员 , 你会怎么做?
8.阅读了这一篇故事 , 你受到了什么启发?或者说明白了什么道理?
(只要勤学苦练 , 就能练就一身好本领;要练 , 就练对自己未来发展有用的本领 。)
五、拓展练习、增加智慧
1.引导学生续编故事:下次的比赛 , 会是什么情景呢?展开想象 , 练习写一段话 。
2.想一想:生活中还有什么本领可以称得上是绝招?
你佩服周围谁的本领或技艺 , 可以问问他是怎么练成的 , 如果有条件 , 还可以学一学 。
六、拓展交流
同学们绝招是自己的本领 , 只有自己刻苦努力 , 才能练成绝招 , 在生活中 , 你希望自己会有什么绝招呢?你打算怎样练成自己的绝招 。
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