绝招三年级语文下学期教案怎么写?( 二 )


③大家想知道他们的绝招是怎样练成的吗?
[设计意图]从启发谈话入手,诱导学生理解课题,激发了学生的阅读欲望 。
二、初读课文,感知内容
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1.自由读文,读通课文,读准生字 。
请同学们借助拼音把课文读通 。
2.讨论:
①课文中讲了几个小伙伴,涉及了哪几种绝招?
(三胖的绝招是憋气,二福的绝招是空翻,小柱子的绝招是算数学题目 。)
②谁的绝招最有用?(小柱子的绝招最有用 。)
3.小柱子的“绝招”引来了大家的赞叹,这个绝招是怎样练成的呢?引导学生细读课文 。
[设计意图]指导学生初读课文,了解课文内容,整体感知课文,为下面的细读课文作好了铺垫 。
三、细读课文,感悟理解
1.默读课文,边读边动笔做记号 。
读书时要想一想课文中讲了几个小伙伴,涉及了哪几种绝招,建议学生动笔在课文中画出来 。
2.同桌互相讨论一下 。说说读课文时遇到了哪些不懂的问题,同学之间通过互帮互助的方式解难答疑 。
3.讨论:
①小柱子为什么要练绝招?(起因是和小伙伴比本领,却样样都落后于别人,觉得自己“太丢人了”;回家后看见奶奶包饺子,在和奶奶的谈话中受到启发)
②他练习了什么绝招?
③为什么“伙伴们羡慕地竖起大拇指”?
(找出有关语段读一读 。同桌互相讨论一下 。说说那位小朋友的绝招给你留下了哪些印
第 2 页 象,对小朋友的言行作出自己的评价 。)
[设计意图]
指导学生默读课文,边读边动笔做记号,培养不动笔墨不读书的习惯 。通过讨论,进一步理解了课文内容,了解了故事的前因后果 。
四、深入体验、深入理解
1.什么是绝招?
2.小柱子为什么要练绝招?(起因是和小伙伴比本领,却样样都落后于别人,觉得自己“太丢人了”;
3.小柱子回家后看见奶奶包饺子,在和奶奶的谈话中受到启发?
(奶奶说,二福的绝招是天天跑体育场练出来了 。他认为奶奶说的话在理,明白了经找是靠苦练出来的 。)
4.他练习了什么绝招?
(两个不过百的数做乘法,算得快、算得对 。)
5.为什么“伙伴们羡慕地竖起大拇指”?
(小柱子的“绝招”出奇制胜,“镇”住那些小伙伴 。大家都十分佩服,所以大家都对他的绝招赞不绝口 。)
6.这个绝招是怎样练成的呢?
让学生仔细阅读课文的相关段落,并充分发挥自己的想象,进行讨论,从中体会小柱子勤学苦练的精神和争强好胜的性格 。
7.引导学生对文中的人物进行评价
①你觉得小柱子的做法怎么样?你应该学习他什么特点?(自尊,好强,不服输 。)