当然，成长是甜蜜的，也是痛苦的 。我们在成长中不断认识到社会现实，认识到社会并不像我们想象的那么光明 。我们不知道自己未来的路，不知道我们将走向何方 。所以，我们开始迷茫，开始不知所措 。我们有的同学开始迷失自我，失去自我；有的同学不知道自己所学的专业有啥用；有的同学甚至走入堕落而不能自拔，开始迷上游戏等一些具有刺激性的活动，忘了学习 。而，这时我们的父母不在我们的旁边，我们需要自己拿主意，我们需要自主 。同时，我们也开始认识到只有通过自己的努力，才能在以后找到一份自己想要的工作，才能找到一个自己想要的生活 。
前途是光明的，道路是曲折的 。事物的发展是通过他自身的辩证否定实现的 。事物都是肯定方面和否定方面的统一 。当肯定方面居于主导地位时，事物保持现有的性质、特征和倾向，当事物内部的否定方面战胜肯定方面并居于矛盾的主导地位时，事物的性质、特征和趋势就发生变化，旧事物就转化为新事物 。
否定是对旧事物的质的根本否定，但不是对旧事物的简单抛弃，而是变革和继承相统一的扬弃 。事物发展过程中的每一阶段，都是对前一阶段的否定，同时它自身也被后一阶段再否定 。经过否定之否定，事物运动就表现为一个周期，在更高的阶段上重复旧的阶段的某些特征，由此构成事物从低级到高级、从简单到复杂的周期性螺旋式上升和波浪式前进的发展过程，体现出事物发展的曲折性 。否定之否定规律的表现形态是多种多样的 。它告诉人们，事物的发展道路不是直线式的而是曲折的，只有依据事物发展的这种辩证特征，端正我们的认识并去指导实践，才能使主观思想符合客观事物的发展逻辑，防止思想认识的直线性 。因此，在实践活动中有时为了前进而后退，为了走直路而走弯路，这是合乎事物的辩证过程的 。螺旋式的发展表明，事物发展的总趋势是前进的、上升的，不是周而复始的往返循环 。事物的曲折、倒退是暂时的，它的总趋势、总进程是改变不了的 。这个哲理，总结了我的大学一年级，也将总结我的大学生活 。
我对未来又充满了信心，我会不抛弃，不放弃 。重拾梦想，找到自己 。这个社会信仰很重要，大学亦是 。有梦想才不会迷失自己，才会有努力的目标和方向 。生活是一种态度，我们只有怀着积极的心态，怀着炽热的心，努力进取，才会即实现了自己的价值，又快快乐乐的度过大学生活 。同时我也要认识到道路是曲折的 。做好受挫折的准备，永不言弃 。要成其大志，“必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能” 。可以说古之大将者，现之成功者，无不例外 。

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