精品办公范文荟萃 依赖心理等 。
7）语文学习重在积累 。因此，平时将定期不定期地向学生推荐一些好的文章、好的诗词等 。增加学生的日常积累 。同时，要求学生尽可能多接触一些课外读物，多关心一些时事，多看一些报纸杂志、时文，以拓展学生的眼界 。
8）教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立起学习语文的信心 。
9）教师要做到从整体上把握教科书，弄清xx者的意图及内在联系，从本校本地的实际情况出发，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面向全体 。做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收 。
10）注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用 。
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一、指导思想：
转变思想观念，强化质量意识，继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，以新课改为契机，以提高质量为主题 。坚持面向每一个学生的教育方针，努力培养一批有扎实、活泼、语感丰富、文化底蕴深厚，语文能力强的现代中学生 。
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二、教学内容分析：
第一、致力于全面提高学生的语文素养 。各个环节的设计兼顾知识和能力、过程和方法，情感态度和价值观三个方面 。力图在提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，养成良好的语文学习习惯的同时，丰富学生的人文素养，培养社会责任感和创新精神 。教科书内容强调工具性与人文性的统一，培养扎实的语文基本功与开发潜在能力、创新能力的统一 。
第二，积极倡导自主、合作、探究的语文学习方式，注重培养学生的创新精神 。内容和设计上注重激发学生的主体意识进取精神，充分关注学生的个体差异和不同的学习需求，为学生提供各自的发展空间 。阅读部分，选文的练习和提示，都尊重学生阅读的自主性和独立性，引导学生在阅读的过程中自主发现、自主建构文本意义，鼓励学生对阅读内容做出有个性的理解 。便学生在阅读中不仅仅是获得信息、汲取知识、而且是发现自我、充实自我 。写作、口语交际部分，注意引导学生表达真情实感、展示独特个性、使学生的学习写作和口语交际，成为他们健康人生重要开端 。尤其是综合性学习部分、突出自主性、主要由学生自行设计和组织活动、自主选择确定活动内容和方式、突出合作性，特别注重探索和研究过程，培养创新精神 。
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第三，遵循语文教育规律，突出学生的语文实践活动，使学生在实践申学习语文 。这套教科书力图使学生学习的过程，变成读写听说的不断实践的过程，在语文实践中受到熏陶感染的过程 。

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