《拥抱大树》教学反思写法怎么样?( 七 )


最后,我引导学生再回到课文第一段,读读课文,找找哪些词可以看出丹尼尔是认真拥抱大树的 。然后学生再体会这些词语,感受就不一样 。
“读书百遍,而义自见”,指导学生反复读书也是要注意方式方法的,要注重学生的学习习惯、学习方式的培养和指导,让学生从每一次读中有思考、有收获就好 。