《月光启蒙》五年级语文公开课教案怎么写?( 四 )
1.启发学生们想象
2.情境教学,引导学生体会“童年的夏夜永远是美妙的” 。3.反复读,读中悟,理解母亲月光下的歌谣、故事以及谜语给作者的精神上带来了哪些收获 。
第一课时
一、导入
1.自古以来月亮在许多文人墨客的眼中就有着许多的故事,所以他们对月亮寄予了许许多多的情歌,比如李白的《静夜思》 。有谁能说一说有关于月亮的诗句 。引出课题《月光启蒙》 2.解释“启蒙“一词 。3.简介作者孙友田 。
二、整体感知课文
(一).学生根据提示自读课文 1.出示自读要求:
正确、流利、有感情地读通全文; 遇到不懂的做上记号 。2.师生交流,释疑 。
3.出示生字新词,交流难懂的词意 。
个别读,师正音,再齐读 。出示多音字“莲花落、混沌“
三、理清文章脉络,品读“启蒙”,感受母爱 。
(一) 默读课文画出相关的语句,重点的词句可仔细品味,边读边作批注 。
(二) 师相机板书:
(三) 母亲 唱歌谣 讲故事 唱童谣 猜谜语
【《月光启蒙》五年级语文公开课教案怎么写?】第二课时
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