2、加强“双基”训练
落实学案、练习题、作业检测题，及时批及反馈，提高效率 。每周根据教学进度进行基础过关测试，及时反馈及时巩固及时补救 。
3、面向全体，因材施教，实行分层训练
对基础好的学生，重点从解题速度和强度方面进行要求，对基础较差的学生，
可以把要求适当降低，帮助他们树立起学习的信心，立足于每个知识点，多得分 。
四、教学进度
五、备课组活动安排
1、每两周活动一次 。
2、时间：周四下午第一节课
地点：初三办公室
初三化学备课组
20xx年9月

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