计划方案写法怎么样?
一、学生习作基础情况分析:
本班学生经过几年的习作训练,大部分学生能写较通顺的语句,字数能达到要求,有一定的观察能力、想像能力,部分学生能用一定的写作技巧进行写作,内容新颖,有独创性 。同时也存在不少问题,学生写的内容中,错别字现象较严重,个别学生的字数达不到要求,习作时写自己想的话较少,缺乏想像能力 。
二、习作训练目标:
1、培养学生良好的习作习惯 。
2、继续训练学生观察、想像的能力 。
3、通过多实践,提高学生的习作水平 。
三、习作训练措施及教改打算:
⑴训练措施
没有严格的训练,就很难做好事情,本学期将从实要求学生做好每一次习作,采用看图讲图意、课堂讲解指导、提供习作情境、表演内容后练笔及实践活动等形式措施,开放学生的眼界,让学生学得轻松 。
⑵教改打算
①注重方法的指导,按要求训练 。
②教给学生“行万里路,读万卷书“对于习作的作用 。
③指导学生参加语文社会实践活动 。
④用参观、外出旅游等形式,调动学生习作的积极性 。
⑤借助电教手段或图画,教给学生观察的方法,以便养成观察的习惯 。
⑥规范训练学生习作时的内容 。
⑦严格抓好每一个环节,从字、词等基础下手 。
四、辅助活动安排:
1、回忆寒假生活 。
2、学习好古诗《村居》,让学生改写《村居》 。
3、实践活动:了解家乡的一种产品 。
4、参观一个地方,指导观察方法 。
5、学生准备几张反映个性的照片 。
五、习作教学进度:
第一周:写一段话,用上几个成语 。
第二周:介绍我国的一个民族 。
第三周:漫话寒假生活 。
第四周:改写《宿新市徐公店》 。
第五周:当一回小导游,介绍一下某一季节烟台的海 。
第六周:改写《村居》 。
第七周:观察马路上来往的行人或车辆,抓住特点写一段话 。
第八周:读《真情的回报》有感 。
第九周:看图写话 。
第十周:说说三味书屋的陈设 。
第十二周:现场目击报告 。
第十三周:“我写我”练习 。
第十四周:学采访 。
第十五周:介绍家乡的一种产品 。
第十六周:畅想未来 。
第十七周:参观记或旅游记 。
第十八周:毕业赠言 。
第十九周:以《话别——写给×××》为题写一篇习作 。
计划方案写法怎么样?
根据本届学生的实际情况,为了更有效地搞好政治高三的复习,提高政治课的教学质量,我们高三政治备课组特制定本学期复习计划:
一、确立指导思想
以《课程标准》为教学依据,结合当前教学改革的新形势,学习和实践新的教学理念,探索以学生为主体的新的教学模式 。切实提高中学德育工作和课程的针对性和实效性,为学生全面发展和终身发展奠定基础 。
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