通过这次的经验 ， 我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维 ， 自己认为很简单的'问题 ， 对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方 ， 这时候 ， 我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了 。于是 ， 在以后的备课过程中 ， 我就不在象以前一样只要自己弄清楚了就了事 ， 而是更加侧重于如何将知识的来龙去脉向学生表达清楚 。我的这一举措果然收到了良好的效果 ， 学生听完课后普遍都说我讲得较清楚 。这让我感到很欣慰 。
在当实习班主任的过程中 ， 我从他们原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验 ， 确实让我受益不少 。比如如何与学生谈心 ， 如何帮助后进生转化成为先进生等等 。虽然这些经验都是非常宝贵的 ， 但是我也没有完全照搬 ， 第一是我觉得我的身份毕竟与他们原班主任不同 。第二是我觉得学生们的大姐姐 ， 不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟 ， 这是我的优势所在 ， 应当加以利用 。所以 ， 在与学生的长期交往中 ， 我渐渐形成了一套既有自己风格 ， 又吸收了原有宝贵经验的行事方法 ， 而且还收到了较好的效果 。比如说我和我们班上一位同学谈心的时候 ， 她告诉我她读初中时成绩很好 ， 几乎每次考试都是班上的第一名 ， 数学成绩犹为突出 ， 用她自己的话说就是“那时侯学数学简直就是一种乐趣” ， 但是现在情况就完全不同了 ， 不仅整体成绩直线下降 ， 就连自己的强项数学也到了岌岌可危的地步 。当我问及其中的原因时 ， 她告诉我 ， 上初中的课程本身就比小学的要难 ， 使她的成绩更加后退了 ， 以至于现在对读书失去了信心 ， 想一心从事自己的爱好去学声乐算了 。而这些她都没有和原班主任说过 ， 原因是班主任“太凶了” 。我听了之后并没有直接反对她的观点 ， 而是从客观条件、学习条件以及以后的前途等方面和她分析了她的这种想法 ， 使她明白了学习和爱好之间谁轻谁重 ， 并引导她自觉得把心思放到了学习上来 。

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在眼科的实习即将结束 ， 在这一个多月的实习期间 ， 我遵纪守法 ， 遵守医院及医院各科室的各项规章制度 ， 尊敬师长 ， 团结同学 ， 严格要求自己 ， 努力做到不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位 。对待病人和蔼可亲 ， 态度良好 ， 努力将所学理论知识和基本技能应用于实践 。在此过程中我不断总结学习方法和临床经验 ， 尽力提高独立思考、独立解决问题、独立工作的能力 ， 不断培养自己全心全意为人民服务的崇高思想和良好的职业道德 。

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