集体备课工作计划如何写?
一、指导思想和目标
继续抓住新课程改革的契机,根据学校和教务处本年度教学工作要点,以不断提高教学质量为工作重心,坚持“以人为本,全面、协调、可持续”的科学教育发展观为指导,在备课组活动中认真研究教学教法,积极开展各类学习、研讨活动,研究教学过程的优化,提高历史课堂教学的针对性、主动性和实效性,落实“高质量,有特色”的目标要求,实现“‘有效教学’全面提高教学质量”的教学工作目标,为学生的全面发展和高二年级的历史教学水平的进一步提高而努力!
二、主要措施
(一)加强集体备课,把握教学重点,突破教学难点 。
1、以学期教学进度为标准,统一教学进度,统一资料,统一练习,精选学习情景材料,扩充教学内容,有效突出教学重点,突破教学难点 。
2、了解掌握学情,开展希望班师生的交流会,交流激发学生学习积极性的有效方法,优化课堂教学模式和学生学习方式 。
3、研究课标和现代教育思想,研究考试说明和学科指导意见,提高教师专业素养 。加强组内学术研讨,开展拓展型课程的集体备课活动 。
4、定时定点,规范集体备课制度 。备课组成员及时到教室阅览室集中,按集体备课工作安排,认真开展集体备课 。
(二)加强高一高二高三互动教研,把握高考方向,交流高二会考的经验和课改经验与反思 。
以备课组为载体进行总结和反思,以提高课堂教学的针对性和时效性 。
(三)实抓常规教学——踏踏实实做好日常教学工作,落实教学常规,提高课堂教学的实效 。
⑴课堂上,做到精讲到位,狠抓基础知识的落实,理清知识之间的联系,帮助学生构建起从点、线、面、体(立体)的知识网络图,上课求质量不求进度,真正提高课堂实效 。文科班实验班重抓培优扶尖,勤抓帮困促稳,在注重基础的同时要加强学生的能力培养 。
⑵课后布置适量作业,做到及时巩固 。作业方式以书面作业与口头作业相结合;检查方式以定期上交与不定期抽查相结合;订正方式以集体订正与个别面批相结合 。
⑶通过阶段测试和点评,检验学习效果,及时查漏补缺 。每月底备课组各科要进行一次自测,自测时间和方式由任课老师协商决定 。
⑷加强听课评课,学习优点,指出不足,提高实效性 。
(四)以科研促教研 。围绕“课堂教学模式构建”、“学生学习方式优化”、“提高课堂实效”等方面形成课题研究方案,做好教育科研课题的研究工作,以科研促教研,提高教学质量 。
(五)积极参加县市等单位组织的各种教研活动,加强兄弟学校的教研交流 。
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