（七）认真做好音、体、美教学工作
严格执行音体美课堂教学规范化要求，加大对音体美课堂教学的管理力度 。加强音体美教师间的听课和交流，相互学习，相互促进，提升我校音体美教学质量 。音体美教师要充分挖掘学生潜力，培养学生特长 。
四、各年级、各阶段工作安排
（一）七年级
七年级学生处于小学向中学的过度阶段，他们具有了一定的基础知识，也涉及了一些基本解题技巧的训练 。但尚未形成较为成熟的逻辑思维方法，认知途径也多限于直观化、形象化 。对此，建议我们七年级教学从以下着手：
开学初前两周，我们的班主任、任课教师要利用我校近年来取得的优异成绩，激发学生的爱校热情、学习激情，同时，向他们介绍各自学科特点及相应学法 。在第三周至第八周，真正进入了教学实施阶段 。首先，我们每位教师要通过课堂教学吸引学生，培养学生学习兴趣 。当然，要做到这些，我们老师就必须做到充分备课，尤其是在备学生、备教法
两个环节上，力争做到生生俱到，不放弃每一位学生 。其次，要让学生适应、熟悉我们的“学案导学、自主合作”课改模式 。对学习小组要合理划分、科学使用 。以小组活动为依托，充分发挥学生的课堂主体作用 。第三，利用作业反馈、自习辅导等渠道，加强对学生的心理疏导，以适应初中阶段的学习节奏 。在第九周至第十周，做好期中考试考前学习动员工作 。第一次参加中学阶段的大型考试，相信每位学生都会有一种跃跃欲试的感觉 。我们要以此为契机，做好考前动员，再掀学习高潮 。第十一周至第十二周，开好成绩分析会、学法交流会、家长座谈会 。特别是成绩分析会，要用数字说话，每个班分析每个班的弱科，每位教师分析每位教师的不足，同样每位学生也要分析自己的情况 。同时，要结合教务处组织的教学检查，查找原因、寻找措施 。真正起到考试的加油站、检修站的作用，以促进教学 。第十三周至第十八周，每位教师根据期中考试后的反思，对自己的教学做出调整并体现在教学过程中 。加大教师间的相互学习交流，同时教务处也要安排有针对性的跟踪听课 。确保本学期不会分化出弱学科、弱班级、弱教师 。第十九周至学期末，搞好期末复习，教务处组织好复习观摩课 。年级组组织好学生间的复习经验交流活动 。
(二)八年级
八年级学生已顺利完成了从小学到初中学习生活的过度 。他们已熟悉了校园环境、作息时间、学习节奏包括老师的授课方式 。但他们处于生理、心理快速成长阶段，在树立正确的人生观、学习观上需要进一步的引领 。同时，他们也处于积淀基础知识、提高解题技巧、训练思维能力的关键时期 。所以对于八年级的教学工作建议如下:

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