体育游戏说课稿如何写?

小班体育游戏“小刺猬运西瓜”说课稿
各位领导、各位老师:
今天我说课的题目是小班体育游戏“小刺猬运西瓜”
一、说教材
(一)教材来源:
小班幼儿在经过快一学年的幼儿园生活学习中 , 动作发展有了相对应的进步 。他们基本掌握了走跑、跳 , 爬等动作技能 , 并在各种各样的体育游戏中已经发展起了运动能力 , 但是在日常活动中 , 我发现他们的有些基本动作如爬、滚等 , 仍然不够协调和平稳 , 所以我设计了《小刺猬运西瓜》这一活动 。这次活动主要以小刺猬和妈妈一起游戏为主线 , 展开活动 , 我在里面设计了“运西瓜”的游戏 , 以游戏贯穿始终 , 既能发展幼儿爬、滚的基本动作又可以发展幼儿动作的协调性、灵活性 。从中我还设计了把西瓜送给其他小动物吃 , 激发幼儿好东西要一起分享的情感 。
(二)目标定位:
根据小班幼儿年龄特点及实际情况 , 他们思维正处于直觉行动思维向具体形象思维过度的时期 , 他们喜欢游戏 , 以自己独特的方式在游戏中学习技能 , 适应环境 , 形成经验 。所以确立了情感、能力方面的目标 , 目标为:
1、练习双手、双膝着地爬行和侧身翻滚 , 提高动作的协调性 。
2、积极大胆的参与游戏 , 培养不怕困难的品质 。
3、体验和教师 , 同伴共同游戏的快乐 。
根据目标 , 我把活动重点定位于:练习手双手、双膝着地爬行和侧身翻滚 , 提高动作的协调性和灵敏性 。
活动难点:让幼儿在侧身翻滚的时候抱住西瓜 , 这个活动呈现趣味性、综合性、活动性 , 为此我做了如下准备: 西瓜球 地垫 头饰 纸箱制作的小动物的家
二、说教法
幼儿园的教育活动是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动的教育过程 , 因此 , 在本次活动中 , 我采用了以下几种教学方法:
1.启发提问法:很多活动最常使用这种方法 , 引发幼儿的思考 , 启发他们探究问题、解决问题 。我以小刺猬是怎样出来了进入活动主题 。
2.演示法:对于体育活动来说 , 教师的演示是有必要的 , 既有利于幼儿较快的掌握动作要领 , 游戏玩法 。因为小班的理解能力较差 , 他们喜欢模仿 , 接受直观的教育比较快 , 所以小班幼儿演示法比较重要 。
3.情感渗透法:在活动中 , 我会及时给予幼儿激励和表扬 , 鼓励幼儿进行大胆的练习 , 积极参加游戏不怕困难 , 喜欢与同伴共同游戏 , 体验其中的乐趣 。