体育游戏说课稿如何写?( 五 )
⑤越地雷 。师示范将椅背着地 , 用脚跨过椅面踩在椅面和椅背之间的空间 , 幼儿练习 。
(四)、游戏:运动员夺红旗
教师组织幼儿将椅子搭成两排跨栏、平衡木、小山、雷区等 , 并将幼儿分成两组进行比赛 。
幼儿跨过跳栏、走过平衡木(椅子搭成)、越过小山、走过雷区 , 夺取红旗 。(播放运动员进行曲)
(五)、整理场地、结束 。
组织幼儿放松运动 。教师小结 。
体育游戏说课稿如何写?
一、设计意图
在我们的周围 , 圈儿无处不在 , 但幼儿更关注的是实实在在的实物圈 , 这些圈很常见思维已经形成定势 , 已经不再有新意 , 很难激发幼儿的创新思维和注意兴趣 , 久而久之 , 幼儿就会缺乏对周围事物敏锐的观察能力和观察的欲望 , 对有些事情会默然视之 。在一次的体育活动中 , 我们只是拿圈来做一个范围给孩子玩游戏 , 却发现有些孩子拿圈来玩出各种玩法 , 我开始有目的的观察孩子的反应 , 发现在后来的活动中大部分的孩子对圈儿的玩法比较局限 , 但是兴趣依旧浓厚 。为了激起幼儿对圈儿的兴趣发展幼儿的想象力 , 我就设计了本次活动《圈儿变变变》 。
【体育游戏说课稿如何写?】二、说活动目标
教育活动的目标是教育活动的起点和归宿 , 对教育活动起着导向作用 。我确立认知、技能、情感方面的目标 , 我根据班级幼儿的实际情况制定了以下活动目标:
1、认知目标:通过游戏使幼儿能够熟练钻、爬、跳、跑等基本动作练习的方法 。
2、技能目标:通过活动使孩子能够根据自己想象把圈儿变成各种物体进行游戏 , 感受用圈玩游戏的乐趣 。
3、情感目标:通过活动使孩子喜欢参与体育游戏活动 , 培养幼儿的合作意识 。
本次活动的重点是:培养幼儿合作的意识 , 通过小组共同探索不同玩法 , 制定游戏规则 , 小组竞赛等活动 , 培养幼儿合作的意识 , 锻炼合作的能力 。
本次活动的难点是幼儿大胆把圈想象成各种物体 , 并进行钻、爬、跑、跳的动作练习 。。我在活动中注重营造宽松的活动氛围 , 运用表扬鼓励 , 榜样示范 , 个别指导 , 小组竞赛等活动 , 注重操作性感受性 , 体验性 , 引导幼儿人人动手 , 大胆尝试 , 让幼儿在玩的过程中获得发展 。为此 , 我做了如下的准备 。
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