《图形宝宝排队》说课稿怎么写？( 三 )

（三）总结法
（四）直观教学法
七、活动过程
为了达成目标，突出重点，突破难点，我的教学如下进行：
（一）导入：
引导幼儿观察两种不同颜色的椅子，并说出间隔椅子的排序规律，一个椅子跟着一个椅子交替排排队。
（二）开始环节：
教师：小朋友们，看看第一个出来的图形宝宝是谁啊，图形排在小花后面，（幼儿回答第一个出来的是什么）看第二个出来的是△，第三个出来的是○...... 。
（三）基本环节：
鼓励幼儿说出图形排队规律，伸出小手，跟着老师一起大声说出图形排队规律的顺序，例如：圆形后面跟着谁啊。
（四）设置情境：
【《图形宝宝排队》说课稿怎么写？】让最后面两个三角形和圆形它们一起出来，让幼儿按正确图形规律排队，并且一定要排在横线上，用好听的声音告诉图形宝宝，它们应该怎么排队。
（五）开始游戏：
让幼儿闭上眼睛，一起来做游戏，图形宝宝躲猫猫。教师拿去一排中的一个图形，让幼儿来找差哪一个图形，并喊出这个图形宝宝，或者找一个幼儿悄悄拿走一个图形，让幼儿找出被拿走的图形宝宝，并且检查找出的图形宝宝应该怎样排序。
（六）结束环节：
圆形宝宝和三角形宝宝换位置，让三角形宝宝排在第一，练习任务：换不同的方式排序。
八、活动延伸
分小组完成△○△○△○△○△○的排序。