初一历史上册知识点|七年级上册历史知识点( 二 )



第5课青铜器和甲骨文
1. 我国现存最大、保存最完整的青铜器是 司母戊鼎;造型奇特、做工精美的青铜器是 四羊方尊 。
2. 与商朝同一时期 , 我国西南地区的成都平原盛行的一种独特的青铜文化是 “三星堆”文化 。
3. 刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字是甲骨文 , 我国有文字可考的历史从商朝开始 , 甲骨文的造字特点:象形、指事、会意、形声、假借字;
4. 青铜器上刻铸的文字 , 称为金文 , 因为多刻在钟、鼎上 , 故又称为鼎文、铭文 。

第6课动荡的春秋时期
1. 春秋时期:一般指公元前770年至公元前476年 。春秋后期铁农具和牛耕出现;奴隶制社会的瓦解;
2. 春秋时期著名的霸主有 齐桓公、晋文公、楚庄王等 。
3. 齐桓公任用管仲为相 , 实行改革 , 发展生产 , 改革军制 , 以尊王攘夷为号召成为春秋时期第一个霸主 。
4. 决定晋文公成为中原霸主的战争是 城濮之战(春秋时期著名的战役) 。
第7课战国时期的社会变化
1. 战国七雄及地理位置 齐楚秦燕赵魏韩;东南西北与中间 。
2. 战国时期著名战役有桂陵之战、马陵之战和长平之战 , 其中规模最大、最激烈的是长平之战 其余六国再无力反抗秦国 。
3. 战国时期铁农具和牛耕进一步推广 , 促进社会社会生产力的发展 , 推动社会大变革 。战国时期 , 封建制度逐步确立 , 封建社会形成 。封建社会的主要矛盾是 地主阶级和农民阶级的矛盾 。
3. 商鞅变法时间公元前356年 , 秦孝公的支持;
内容:国家承认土地私有 , 允许自由买卖;奖励耕战 , 生产粮食布帛多的人可免除徭役;根据军功的大小授予爵位和田宅 , 废除没有军功的旧贵族的特权;建立县制 , 由国君直接派官吏治理 。
意义(作用):经过商鞅变法 , 秦国的经济得到发展 , 军队战斗力不断加强 , 成为战国后期最富强的封建国家 。
4. 战国时期 , 秦国蜀郡太守 李冰 在岷江中游修筑的 都江堰  , 是闻名世界的防洪灌溉工程;它使成都平原因而获得了“天府之国”的美称 。

第8课百家争鸣
1.“百家争鸣”指:春秋战国时期 , 社会急剧变化 , 许多问题亟待解决 , 各学派纷纷著书立说 , 发表意见 , 并互相辩论 , 形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面 。
姓名
派别
时期
著作
主要思想
孔子
儒家
春秋晚期
《论语》
核心思想是“仁” , 主张“为政以德” , 反对苛政
老子
道家
春秋晚期
《道德经》
认为一切事物都有对立面 , 对立的双方可以互相转化
墨子
墨家
战国
主张“兼爱”、“非攻”
韩非
法家
战国
主张改革 , 提倡法治 , 建立君主专制的中央集权制
孙武
兵家
战国
《孙子兵法》
“知己知彼 , 百战不殆”
2. 孔子的教育成就:创办私学 , 广收门徒;有教无类;注意“因材施教” , 善于启发学生思考问题;教育学生要有老老实实的学习态度 , 要谦虚好学;要求学生时常复习学过的知识 , 以便“温故而知新” 。
3. 孔子的历史地位:大思想家、大教育家、儒家学派的创始人 , 对后世有深远影响 。
4. 战国时期主张“仁政”治国 , 轻徭薄赋的儒家代表人物是 孟子;主张“无为而治”的道家代表人物是 庄子 。
5. 联系现实 , 谈谈我们应如何对待中国古代传统文化?
我们要保护传统文化 , 古为今用 , 批判继承 , 取其精华去其糟粕等 。

第9课秦统一中国
1. 公元前221年 , 秦王嬴政建立我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家 秦朝 , 定都 咸阳  。
2. 为了加强封建统治、巩固统一 , 秦始皇制定了哪些制度和采取了哪些措施?
①政治上:创建君主专制中央集权制度 。②经济上:统一货币、统一度量衡;③文化上:统一文字;④思想上:加强思想控制 , “焚书抗儒”;⑤交通上:车同轨 , 修灵渠;⑥军事上:北击匈奴 , 修长城 , 开发南疆 。