课改实验工作计划怎么写?

一、指导思想:
以“市教育大会”精神为指针,坚持“以促进人的发展为本”等课程理念为指导,以加强实验干部教师队伍的提高与发展为重点,以优化的实验工作管理、科学的评价与监控为保证,以课堂教学改革创新为中心,以课题研究为载体,以促进学生全面发展、培养具有创新精神和实践能力的德、智、体、美全面发展的合格学生为目的,积极研究、探索与实践,不断推进我校课程教材改革实验工作的深入与发展 。
二、工作思路目标:
重过程、重总结、重反思;抓典型、保质量 。
三、工作重点及措施:
(一)、进一步加强学习,提高认识,更新教育理念 。
干部教师要再次认真学习新课程纲要、课程标准和各科教材,最大限度把握精神实质,深刻领会现代教育的特点、课程改革的目的与意义,切实更新教育思想与观念,增强实验工作的使命感和自觉性,用现代教育的观念指导我们的实验工作 。
1、认真组织教师学习教育理论,学习新课标、新教材 。通过学习不断探索课改的途径、研究其方法、策略,总结经验 。
学校积极为教师创造外出学习的机会,取人之长,补己之短 。课改组学习做到“三落实”即:时间落实、内容落实、人员落实 。建立学习制度,实验教师人人设立“学习札记”,实验教师每人一本,及时记录学习心得体会,在理论上不断武装自己,丰富自己 。坚持理论学习与应用相结合,通过“个案分析”、专题深入等方式,将新观念付诸行动,使课堂教学方式多样化,寓活动于教学之中,不断创设符合学生需求,有利于学生发展的新的教学模式 。
2、新课程的后续培训 。
深入学习课改理论(A继续学习有关课程与教学理论专着;B有关研究性学习、校本课程开发和推进校本研究的.理论和经验),促进教师不断更新教育教学观念,转变教与学的方式,创新发展性评价管理机制 。并积极参加上级有关部门组织的继续教育培训,不断提高教师教育科研素养 。
3、教育教学能力的培训 。
本学期结合教育教学常规活动,在全体教师中开展以“我与新课程一起成长”为主题的“五个一”活动,内容包括:①一篇教案;②一堂能体现新课标理念的课;③一篇教学案例;④一份试卷;⑤一篇在教学中落实新课标思想的体会文章或教学论文 。
4、骨干教师培训 。
充分发挥骨干教师的带头作用,通过“以点带面”、“以老带新”、“以新促老”的途径,开展示范课、优质课评比、基本功竞赛等比赛形式,加强骨干教师的培养,使青年教师在思想和业务上尽快成熟起来 。骨干教师每学期在全校做专题研究课一节,至少有一篇论文参加区级以上的论文评比 。积极参与学校的教学检查验收工作,负责带徒弟1一2人,听徒弟课不少于20节,并制定出培训目标 。计划,和具体实施方案 。发挥名师、学科带头人、骨干教师的课堂教学示范作用,名师、骨干教师课表公开化 。十月中学校开展“三杯”教学评比活动 。