高中生物核心素养培养策略论文怎么写？( 四 ) 「问人人知识网」

4.注重实验，塑造学生的综合素质
生物教学过程中，实验是不可缺少的环节，实验教学是生物教学的重要组成部分，通过实验教学，有助于培养学生的核心素养。对于实验的相关说明，教师应当进行优化讲解，让学生能够明白实验的重点部分，进行针对性的学习。同时，还要引导学生对实验进行分析，培养学生的实验分析意识。另外在进行演示的时候，必须要优化演示操作，让学生能够全面地了解实验操作，及时跟上实验的步伐。例如，在讲解“细胞器――系统内的分工合作”相关知识时，可以设计实验：用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体。教师让学生根据实验要求，准备实验材料，并设计实验步骤，并讨论叶绿体和线粒体的形态和分布，整个过程下来，学生的实验技能得到了提升，主动意识也明显加强，并且语言的组织与合作能力也得到了不同程度的提升。
五、结语
总而言之，生物是高中阶段非常重要的一门学科，培养学生的学科核心素养，不仅有利于生物学科的学习更有利于学生综合发展。高中生物教师在教学的时候，应当重视对学生核心素养的培养，从而提升课堂教学的效率，为学生今后的发展铺路。
参考文献：
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[2]司鹏飞.对高中生物教学中培养学生核心素养的思考[J].名师在线，2016，28（12）：23-24.
[3]张乐.高中生物教学中培养学生核心素养的实例研究[J].高考，2016，36（12）：209-209.
作者简介：朱徽，福建省南平市，邵武第一中学。