七、用人单位对秘书职业道德的分析
由图表可知，我们应该注重职业道德和能力培养，全面实施素质教育 。专业教育要着眼于培养学生的职业道德素养和三种能力 。职业道德素养主要包括敬
业、奉献、诚实、可靠，耐心、细心，善于与他人合作，有吃苦耐劳精神等 。有较强的写作能力和口语表达能力；独立的分析与解决问题的能力以及获取、整理加工信息的能力；创造性地贯彻领导意图，为领导者提供最佳工作服务的能力 。这些基本素养远比理论知识与专业技能重要 。
为此，教师要善于利用专业教学深入挖掘职业精神要素，并将其融入到课堂教学、实训教学、课外指导和学生生活之中，使学生在学习过程中自觉不自觉地提高自身的综合素质和职业素养 。
八、用人单位对文秘专业建设的意见
（一）在文秘专业基础上增加非本专业知识，如管理、财会、营销、国贸等知识，以拓宽学生知识面，培养复合型人才 。
（二）可以通过校企合作，将学校的触角延伸到企业中去，以培养学生的实践动手能力和岗位适应能力 。
（三）要努力提高学生的综合素质，尤其要注重人际交往和沟通能力、语言表达能力的培养 。
（四）学生要利用寒暑假，多参加用人单位的实习，增加自己的经验 。
可见，用人单位对文秘专业学生的要求和希望是知识面更广、能力更强和实践性更突出 。这三点建议和意见适用于任何专业，为我们培养企业一线需要的应用型人才指明了方向 。而在文秘专业教学中，注重的是文秘理论知识的教学，没有切合实际让学生去参加用人单位的实习活动 。因此，学校要进一步加强学生的社会实践能力培养 。
调查结果对文秘专业建设和人才培养的启示通过此次调研，我们可以看出企业对人才的'多元化、多层次立体需求趋势越来越明显和强烈，即从掌握的知识面上说要多元化，从拥有的能力上说要多层次，包括职业核心能力、职业特定能力、行业通用能力、跨行业能力，从具备的素质上说要立体化，包括综合素质以及在此平台基础上的职业素质 。
九、对文秘专业教学的启示
(一)面向企业、面向基层培养适用性人才 。面向各类所有制企业办学，在办学理念、课程设置、教学内容、方式方法等方面向企业的需求看齐，建立鲜明的企业特色人才培养模式 。以“校企合作、工学结合”为切入点，围绕现代企业所需的财经、商务秘书类型来组织教学改革 。强化企业秘书的综合职业技能训练，将职业资格标准引入到教学中来，将学生培养成为深受现代企业欢迎的适用性人才 。
(二)以实际应用能力为重点，整合文秘专业课程内容，构建实践性教学体系 。在充分调查研究的基础上，了解企业文秘岗位群的特点和工作流程，分析提炼岗位群的典型工作任务和核心能力，依此进行课程设置 。

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