口语交际《请你帮个忙》课后反思怎么写？( 三 )

3、情境三：星期天的下午，足球场上的亮亮不小心把球踢到了球网外，他想请路过的一个大姐姐帮帮忙。亮亮：大姐姐，我想请你帮个忙…… 大姐姐：有什么需要帮忙的，你尽管说吧！亮亮：麻烦你帮我把足球扔过来行吗？大姐姐：没问题，请稍等。
亮亮：谢谢你，大姐姐。（插入对话音频）
师：亮亮需要帮助的时候，他礼貌地称呼对方，态度诚恳，说话语气委婉，并且把他的需求讲清楚了，这样别人就可以更有效率地去帮助他。
（三）总结句式过渡：在我们需要别人的帮助的时候，我们一定要使用礼貌用语，语言表达清楚明白，别人才会乐于帮助我们，知道怎样更好地帮助我们。
请人帮忙时，我们可以用以下句式说话。1、请人帮助时：我能（
）吗？
请您（
）好吗？（
）可以吗？
师：礼貌用语的使用不仅体现了对别人的尊重，还体现了我们需要帮助时的真诚。2、得到帮助后：谢谢您！
太感谢您了，我又可以（
）！因为你的帮助，我（
），谢谢！
师：得到帮助后的感激，可以让别人很乐意地帮助我们，并且会让我们以后获得越来越多的帮助。
三、拓展延伸
【口语交际《请你帮个忙》课后反思怎么写？】过渡：今天跟大家分享的故事是：小马过河。请同学们仔细听，边听边思考：小马在路上遇到了什么困难？它是怎么解决这些困难的呢？
分享故事：小马过河。（插入动画视频）
师小结：故事中的小马在去往磨房的路上遇到了困难：它要过一条河，但河上没有桥，它也不知道河水有多深。于是小马向别人请教，请别人帮忙，最后自己淌过了小河，解决了困难。在生活中，我们经常也会像小马一样遇到一些麻烦，碰到一些困难，这个时候我们就要向故事中的小马学习，学会请人帮忙。如果得到了别人的帮助，那么这些困难和麻烦也就会迎刃而解啦！
学到这儿，大家的收获可真不少！是不是有点累了，现在让我们一起随着欢快的音乐，学习一首儿歌吧！
《礼貌儿歌》向人问好要微笑，看到师长说“您好” ，见到同学说“你好” 。向人询问说“请问” ，接受帮助说“谢谢” ，给予帮助“不客气” 。妨碍别人“对不起” ，接受道歉“没关系” ，与人分别说“再见”。