调研中有哪些小窍门？怎么写？( 三 ) 「问人人知识网」

二、活动二：交流窍门
二、活动二：快乐起飞
1、师：同学们这么喜欢玩具，看看老师给大家带来了什么？（出示纸飞机）生齐答：飞机。
2、师：大家一定玩过纸飞机。今天咱们就比一比，看谁的飞机飞得远。
3、学生试飞。
4、指名学生上台飞飞机，师：刚才老师看到你的飞机飞得很远，能在非给大家看一看吗? 生：可以。（该生飞飞机）
师：你的飞机飞的真远。有什么小窍门吗？生：有。我的手臂总是伸得很直。师：其他同学还有什么小窍门吗？生1：飞的时候要对着前方。生2：飞的时候手臂不要太用力。
生3 ：我以前飞的不远，后来我总是玩飞飞机的游戏，现在我的飞机飞得远多了。
5、再指名一位飞的不太远的同学演示飞飞机。
6、师：这名同学的飞机飞的不远，我们一起来找找原因吧！生1：他的方向歪了，而且用的劲太大。生2：他还没准备好就飞了。生3：他飞的角度太低。
5、师小结：同学们真聪明，知道在玩的过程中仔细观察，积极动脑，反复尝试，找出了这么多玩纸飞机的窍门，同时也感受到了无穷的乐趣。（板书：善观察多尝试勤动脑）
三、活动三：呼啦圈超级变变变
1、师：大家会玩这个吗？（出示呼啦圈）你是怎样玩的?（请学生上台玩）
2、师：现在，我们来玩个“呼啦圈超级变变变”的游戏，看看呼啦圈还可以怎样玩？
3、学生讨论后演示玩法。（有的学生把呼啦圈当圆环在地上滚，有的学生把呼啦圈当渔网玩网鱼的游戏，还有的学生把呼啦圈当跳绳??）
4、师：玩了这么多的呼啦圈游戏，大家有什么感受呢？生1：呼啦圈的玩法可真多呀！
生2：只要我们开动脑筋，就可以想出各种各样的玩法。
5、师小结：是呀！一个玩具不止一种玩法，只要同学们多多转动自己的小脑袋瓜，大胆的想象，真的可以玩出新奇，玩出乐趣。（板书：新奇乐趣）
四、活动四：异想天开
1、师：下面，我们再来玩一个“异想天开”的游戏，老师在每小组的后面放了一种玩具，请大家发挥集体的智慧和力量，看看哪一组想的玩法多。（每组后面分别放了呼啦圈、毽子、赛车、皮球、跳绳、乒乓球及球拍。）
2、分小组探究玩法，教师巡视，并指导学生抓住每种玩具的特点展开探究。
3、汇报交流，师：我们的异想天开展示活动马上就要开始了，展示时，老师从一开始数数，同学们就依次展示玩法。下面先从第一小组开始。
4、各小组依次上台展示玩法。
5、小结：只要大家平时留心观察，多动手，勤动脑，每一种玩具都会给我们带来无穷的乐趣和更多的新奇。
五、课外拓展