（四）科学领域
目标：帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系 ， 观察常见的自然现象 ， 获取感性经验 。引导幼儿获取周围生活中常见科技产品的具体知识和经验 ， 初步了解它们在生活中的运用 。发展幼儿的好奇心 ， 引导幼儿探究周围生活中常见的自然现象、自然物和人造物 ， 愿意参加制作活动 。培养幼儿关心、爱动物、植物和周围环境的情感和行为 。
措施：
1.充分利用园内的科学发现室 ， 让幼儿通过亲身体验 ， 来对周围物质世界进行感知、观看、操作、发现问题、追求答案的探索活动 ， 满足幼儿的好奇心 。
2.通过亲子交流 ， 让幼儿对园外的各类事物 ， 如空气、阳光、水等 ， 并通过看故事等懂得人类、动物、植物的关系 。
（五）社会领域
目标：
1.乐于与人交往与合作 ， 有初步的合作、互助、分享、谦让意识 ， 逐步体验与人交往与合作的乐趣 ， 学习使用问好、道别、谦让、道谢-----等文明礼貌用语 。
2.能遵守幼儿园、班级的规则 ， 知道和遵守一些简单的社会规则 。知道明显的对与错 ， 乐意学习好榜样 ， 知错能改 ， 有初步的任务意识和责任意识 ， 主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事 ， 遇到困难和挫折时 ， 能在成人的指导和帮助下 ， 尝试自己解决 。
3.尊重长辈、老师 ， 和同伴友好相处 ， 初步体验和感激他人对自己的爱 。
措施：
1.创造条件让幼儿有小组合作的机会 ， 把每周五定为“玩具分享日” ， 鼓励幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上 ， 大家一起分享 ， 感受一起游戏的快乐 。
2.制定班级常规 ， 并通过区域游戏引导幼儿评判行为的对与错 ， 初步建立规则意识 。
3.进一步完善“值日生制” ， 为幼儿创造为自己、他人服务的机会 ， 培养初步的任务意识和责任感 。
4.利用春节、元宵节、三八妇女节、劳动节等相关节日 ， 对幼儿进行爱祖国、爱集体、爱身边的人、助人为乐等品德教育 。
四、班级个性化实施措施
1.家园配合：充分利用家长资源 ， 进行家长助教、亲子活动等形式 ， 促进家园联系 ， 让幼儿得到更好的发展 。
2.在“跨班走教“的基础上 ， 更好的结合本班幼儿的发展 ， 主要在艺术、体育、语言这三个方面 ， 在中班下学期的期末庆典活动中 ， 我们准备让女孩子学会一到二个舞蹈 ， 男孩子学会一套武术基本动作 ， 同时在平时学的歌曲上多下功夫 ， 能让幼儿在歌曲串烧的形势下 ， 进一步进行歌表演 ， 并能很快的变换队形 。做到每个孩子都能在一个节目上做到“快、狠、准” 。

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