我与学生的暑假（上）我与|学|生的|暑假|上|

今年社会实践完全是自己独立的，与往年志愿者不同。我从7月10日开始，8月10日结束，实践项目为一对一家教辅导。接触到了三个阶段的学生，分别是小学，初中，高中。首先，在6月26日开始准备社会实践，主要准备工作为联系辅导家长，商讨辅导时长开始辅导时间及辅导频率。我总共联系了4位家长，4位均在7月10日前商讨完毕。其次，准备辅导材料，在7月4日开始准备完毕。然后，在家教辅导时间，根据学生基础与学习状态，我合理地安排课程与监督学生的学习。这使我的管理能力大大提升。最后，根据学生的课程安排，做好结课事务。
小学阶段的学生是个憨厚带着小帅气的胖墩。他会排斥陌生人的靠近，却在见我第一面的时候向我表达了友好，甜甜糯糯的喊了我一声姐姐。只是他的学习基础不太好，我主要给他辅导作业以巩固他的基础。因为他正处于小学阶段，年纪尚小，不容易接触电子产品，更没有孤身一人与外界社会环境相接触，所以他的潜意识里仍然如同白纸一般，性格单纯，想法单一，没有心眼。只要有人向他表达友好，他就能与你交朋友，甚至当你为知心朋友。我终于感受到了小孩子的世界是多么的简单。

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【我与学生的暑假（上）】初中阶段的学生有两个，一个是性格多变的漂亮女孩，另一个是热爱运动的阳光男孩。他们两个让我充分认识到了男孩和女孩的明显区别，比如说，女孩在语言方面真的是不点就通，而男孩真的是一点不通。女孩时而静谧，时而活泼，青春期的女孩对八卦总是很感兴趣，她全身上下都充斥着情窦初开的娇羞，每当