中班数学《小老鼠搬家》教学反思怎么写？

中班数学《小老鼠搬家》教学反思
作为一名到岗不久的人民教师，课堂教学是我们的任务之一，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的中班数学《小老鼠搬家》教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
今天两位老师给孩子们上了一节有趣的中班数学活动《小老鼠搬家》，这节课的目标在于帮助孩子们认识区分上中下方位。
【中班数学《小老鼠搬家》教学反思怎么写？】活动的一开始，老师扮演“老鼠妈妈”带领“小老鼠”跑到操场上，找一找比自己高的.是什么，比自己矮的，是什么。刚开始我认为这节课很简单，只要按照备课的要求来进行就可以了。我伸出一只手说：“小朋友，你们看我的手是上还是下？”只见孩子们愣住了，有一位孩子说：“老师，你的手不上也不下。”就是这样一句回答提问引起了我的深思。
在之后几日中，我不断地反省自己，同时翻阅了一些资料。我发现数学是一门非常博大精深的学科，与语言课相比有着很明显的差异。
第一，数学课的用语比语言课更为严谨。其实，在活动中，老师的主导思想并没有错，想请孩子们说一说比自己高的是上，比自己矮的是下，而最为关键的是忘记了数学的严谨性。因为上中下有一个相对论，而回答出“不上也不下”的孩子，从他的话语中他已经明白其中的关系，非常聪慧；
第二，数学课的教具要考虑周全，比如教师用自己的手作为基准，就是一个比较失败的例子，因为比手高的还有天，孩子在理解上比较容易出现歧义；
第三，具有很大的灵活性和操作性。就让孩子认识“上、中、下”这一活动为例，我们可以设计出千变万化的数学角的操作教玩具。可以让孩子在各个数学层次之中获得学习与游戏的快乐。
在这节课的第二课时中，我们及时地进行调整，及时地更正上节课之中存在漏洞。俗话说的好“魔鬼就在细节之中” ，但是只要我们相信自己有一双敏锐的眼睛和爱孩子的心，一定可以把所有的问题解决。

中班数学《小老鼠搬家》教学反思怎么写？

中班语言《小熊搬家》
彭浦实验幼儿园耿文俊
各位评委大家好：
我是来自上海市闸北区彭浦实验幼儿园的教师耿文俊， “小熊搬家”源于中班主题活动中的一节语言活动。