教师教学常规自查报告写法怎么样?( 四 )


4、狠抓课堂教学 。每位教师狠抓课堂教学,充分发挥课堂效率,保证每节课的质量 。
5、规范档案管理,加强资料积累 。档案资料管理是学校教学管理的重要组成部分 。要设立专门的资料柜,并设立资料室,对教学教研方面的资料,教导主任要亲自负责管理;要重视原始的过程性资料的积累,及时收集、整理和分类归档 。
通过本次的常规工作自查,使我们发现了存在的问题和不足,在今后的工作中要努力克服、整改,努力把我校的教育教学工作推上一个新的台阶 。力争办政府放心,人民满意的学校!
碧云小学
2012年11月12日

教师教学常规自查报告写法怎么样?


本人担任小学五年级的数学教学工作 。一学年来,我自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作 。
一、认真钻研业务、准确传授知识
我们怎样教数学,《国家数学课程标准》对数学的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求 。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战,是我们每位教师必须重新思考的问题 。因为是第一次使用实验教材,每册的教材编排特点比较生疏 。因此我首先认真学习新课标,认真钻研教材,鲜明的理念,全新的框架,明晰的目标,有效的学习对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有更深的了解 。
二、严格要求学生、不让一人掉队
针对本班的知识基础和学生情况,科学布置有递次的作业,满足优等生的需要,又不加重学生的负担,对于后进生作业经常采取面批,精心辅导,有一部分学生进步神速 。
三、紧密联系生活
数学离不开生活,生活更离不开数学,比如:早上买早点要用数学、一天的油盐酱醋等等要用数学、还有你家到学校有多远?回家上几楼?……都离不开数学 。我经常对学生说“学好数理化,走遍天下都不怕 。”但我又强调:“你要想学好数学,语文不学好也不行,一道数学题不能读懂它的条件和要求,怎么分析解答呢?因此,语文也必须学好,凡是排在课表中的每门学科,大家都要力争学好 。”通过激发学生学习兴趣,该班多数学生的发展比较全面,在学习知识的同时,更重要的要学会做人 。
新课程提倡学生初步学会从数学的角度提出问题、理解问题,并能综合应用所学的知识和技能解决问题,发展应用意识 。随着社会主义市场经济体制的逐步形成,购买涂料、地板砖、沙石料等涉及用钱方面的数学问题,在教学不能视而不见,不管实际应用,这样恐怕就太不合时宜了 。学生学知识是为了用知识,但长期的应试教育使大多数学生不知道为什么学数学,学数学有什么用 。因此在教学时,我针对学生的年龄特点、心理特征,密切联系学生的生活实际,精心创设情境,让学生在实际生活中运用数学知识,切实提高学生解决实际问题的能力 。如教学“长方体的表面积”后,我有意识地让学生收集火柴盒、实地调查运动场上的沙坑,还有粉刷教室等等问题 。在此基础上,再让学生解决“火柴内、外盒材料的`计算”、“要把沙坑填满,需要购买多少河沙?”“粉刷教室我们应该买多少涂料?”这些实际问题 。经常这样训练,使学生深刻地认识到数学对于我们的生活是多么重要,学数学的价值有多大,从而激发了他们学好数学的强烈欲望,变“学数学”为“用数学” 。