小学教育类开题报告怎么写?( 五 )


2、文献研究法: 通过网络、教育杂志、理论书籍等多种渠道查阅文献资料,了解国内外此类研究状况及成果,搜集相关理论依据与资料,最大限度地为课题提供理论支撑,把握研究方向 。
3、调查研究法:争取街道、社区的支持,在社区建立活动基地,在学校、家庭、社区的密切配合下,进行小学生诚信意识现状的调查研究,找到培育的切入点 。同时与社区一块开展形式多样的培育活动 。
五、课题研究的价值
诚信教育的重点在知行统一,关键在践行 。只有精心安排贴近生活,贴近实际,贴近学生的诚信活动,学生才能受到熏陶 。在课题研究中,将采用收集汇编格言、典故、故事等,通过诵读、故事会、表演等学生喜闻乐见的形式,调动学生学习积极性,在寓教于乐中感悟诚信 。同时,结合学生实际情况,开展阶段测试免监考等塑造学生诚信美德的特色活动,真正使学生做到说诚信话,办诚信事,做诚信人 。
六、研究过程:
第一阶段为准备阶段,时间为XX年9月——11月,主要任务为:确立课题,对课题进行论证,对学生现有思想道德水平进行实验前的调查分析,制定实验方案,为实验研究做好准备 。
第二阶段为实施阶段,时间为XX年12月——XX年6月,本阶段按着实验方案,有计划、有组织、全方位地开展研究,对学生进行诚信教育,促进学生思想道德素质的提高 。
(1)搞好调查摸底,对实验班学生的原有品德状况及行为习惯及兴趣爱好进行调查摸底,建立实验班学生档案 。
(2)实验中对学生的道德知识及道德行为进行定期测试,并进行数据统计分析工作 。
(3)定期开展以“创诚信校园,做诚信学生”为主题的活动,如主题班队会、诚信故事比赛、诚信格言抄写比赛、制作诚信手抄报比赛等 。
(4)通过家校共育,使学校、家庭、社会教育形成合力 。
(5)利用社会上的专用场所和教育设施对学生进行诚信教育 。
第三阶段为总结阶段,时间为XX年7月,对调查研究的各种数据进行分析、对研究结果进行评估、对研究过程效果进行总结,撰写结题报告、成果论文 。
十、课题研究的预期成果
1、《小学低年级学生诚信教育的实践研究》研究报告 。
2、教师的论文、经验总结、优秀教学设计、个案等 。
3、学生开展诚信教育主题活动及文化环境的展示 。
4、学生的有关作品 。
十一、完成研究任务的可行性分析
(1)本课题为个人微课题 。本人具有一定的学术水平,有从事生本教育课题研究的经历,对课题实施操作有一定的研究 。
(2)围绕此课题我校已做了大量的前期准备工作:从早年开始学校就启动了诚信教育系列活动,本学年拟进行“创诚信校园、做诚信学生”的主题活动,对本课题的开展有很大的帮助 。