第一学期教学总结怎么写？

初次教学实验总结
对象：小学三年级升四年级学生
时间：暑期
教学内容：三年级上下册内容，英语国际英标。
总结：惰性是每个人的通病，所以不要期望学生能自觉地去复习，所以给孩子的作业；一定要量化，要有实际的内容和数量，有检查的确切时间，决不能含糊不清。作业完成与否，一定要在指定的时间给予检查及讲解，对于没有认真完成作业一定要有惩罚。
上课气氛也是很重要的，不能任学生放任自如，要让小孩跟上老是的步调。另外课堂节奏也很重要，课程内容要有先后轻重之分，需要让学生重点掌握的东西要反复宣讲，而且最好安排在学生注意力集中的时段讲。很多重点知识可以通过多次重复家臣学生的记忆。
另外，英语的学习离不开单词以及和语法练习。单词要记读音和中文意思，最好是放入句子中记忆，这样可以记住单词的使用，也可以顺便练习语法。
最后，要让小孩自己总结已上过的内容，学会自己概括，学会自己建构学习体系。通过总结能让小孩了解学习重点，理清思路，有助于学生逻辑性的培养。
本学期我担任二年级的数学教学工作。一学期来我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。就本学期的教学工作，作出如下总结：
一、努力提高课堂教学质量：
1、备课。认真钻研《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2、上课。
（1）创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。
（2）及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，我把新授的知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。
（3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。