时间过得真快，寒假就快束了，怪不得人家说人生如梦 。这一个寒假，我还是宝刀依旧，干起了老本行——家教 。辅导对象，当然是那两个淘气包了——我的小弟们 。
说干就干，其实早在放假之前，我就已经打好计划了 。我把辅导重点放在他们的寒假作业上 。所以，我的工作就是帮他们顺利完成老师交代的寒假作业 。
回到家的前两天，我顾不上好好休息，把家里从里到外地打扫整理了一遍，紧接着就开始我的辅导生涯了 。
我把他们的寒假作业本看了一遍，心理大概先有个底 。我发现，他们现在的寒假作业与我当时的寒假作业没多大的变化 。自己以前做过的作业，现在只是要帮他们再稍微辅导一下而已，这让我对自己更有信心了，加油！
我把两个人安排在一起做作业，这样就可以节约点时间，而且气氛不会太闷 。当然着并不是一件容易的事 。玩，是小孩子的天性 。这种天性是不会随意旧能被抑制的 。于是，我只好拿出“师严”，再用老爸老妈的旨意来压他们 。威逼利诱之下，他们也只好乖乖就范了 。
在辅导过程中，我着重采用了“启发”式辅导 。所谓“启发”式辅导，就是当他们在做语文是，遇到不懂的绳子，或者是忘记了字的写法，我便会跟他们说一个相似的字，让他们对着一个相似的字进行“包装改换” 。例如去掉该字的偏旁，换上另一个部首，是其字改头换面，成为正确答案 。我认为这种方法有利于让他们不仅能够认识到更多的字词，也能对学过的知识进行巩固 。采用联想记忆法，辨别相同点与不同点；把两个不同的字或词联系起来，这样就不容易忘记了 。同时，还能够引发他们通过自我思考来获得正确的答案，一举两得 。
在教他们做数学的时候，我采用“先总后分”方法 。我先帮他们分析解题思路，逐点突破 。然后我再让他们自己想一遍以及作出答案 。当遇到类似的提是，我会让他们重温之前浆果的习题，理清思路，慢慢做 。这种情况在做应用题，特别是解方程是经常碰到 。不，我这也算是给自己作复习 。因为，刚碰到题时，觉得很面熟，但有时竟也要想很久 。有些甚至要向同许业求救，感觉自己挺失败的，都怪自己当初没有好好地听课 。以后啊，我可不敢再马虎行事了 。
辅导英语的时候就好办多了，毕竟这是自己的专业 。而且，他们两个英语都学得不错 。但我发现，年纪较小的那一个基本功打得还不够牢 。我着重纠正他们的一些发音，并教他们一些背诵的技巧 。我让他们对于需要背诵的短文要多读，所谓熟能生巧嘛！接着在短文意思弄清了的.基础上，在一句句翻译过来，用中文背英文，毕竟中文我们更熟悉 。
寒假即将结束，我的家教任务也就到此为止了 。这次家教活动中，我也学到了不少 。最大的收获就是耐性 。未来要走的路还很长，要想实现理想，那就让我们继续奋斗吧！加油！

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