高二语文教师工作计划格式怎么样？( 六 )

⑶每月进行四次作文训练，两次为学生自己练笔，两次为正式限时作文，老师认真批阅，或师生共同批阅。
五、教学进度
第1-2周小说单元
《林教头风雪山神庙》3
《装在套子里的人》1
《边城》2
名著导读《三国演义》2
作文辅导2
第3-6周古代抒情散文
《归去来兮辞》3
《滕王阁序》4
《逍遥游》3
《陈情表》3
梳理探究《古代文化常识》1
梳理探究《文言词语和句式》1
作文辅导2
第7-8周文艺评论、随笔
《咬文嚼字》2
《说“木叶”》2
《谈中国诗》2
梳理探究《有趣的文言翻译》1
作文辅导2
第9-10周自然科学《中国建筑的特征》1
《作为生物的社会》1
《宇宙的未来》1
作文辅导2
名著导读《堂吉诃德》1 。
2018高二语文教师教学计划
一、教学任务和目标
本学期要完成高中语文必修(4)(5)的教学任务，从学生的全面发展和终身发展的角度，以立人为本来提高学生的语文素养，发展学生独立阅读的能力，指导学生拓展课外阅读，重视写作中的多向思维与真情表达。
二、学情分析
高二年级，是学生经过高一一年的学习，适应了初中向高中的过渡后,巩固、发展、提高的关键时期，本学期的教学至关重要。教学中应该始终贯彻因材施教的方针，帮扶落后，表彰优秀，对落后学生，侧重于对基础知识的补缺，补漏;对优秀学生，除了巩固其基础知识之外，还可以通过课外阅读的指导，解题技巧的点拨等方式，拓宽他们的思路，提高他们学习语文的能力，培养学科尖子生。教学除了抓文本研习阅读教学外，还要结合活动体验，问题探讨，综合性学习，写作训练等几方面落实培养学生各项语文基本能力。如何利用好每周7课时的有限时间，更有效安排好学生的学习任务，是备课组首先要解决的问题。
三、教学策略和具体措施重基础
高考题全部考课内，也可以说全部考课外。知识点全部是课内，考题、语言材料全部在课外。任何一道高考题，不可能在高中的几册书中找到一模一样的题目。以文言文为例，绝对考课外文言文。但实词、虚词、通假字、古今异义词等都有在课内的课文中找到，迁移到课外而已。所以重基础，重课本最为关键。
定时：早读规定语文基础内容及背诵的复习时间。
定项：每天、每周坚持字音、成语积累、古诗文背诵积累、文言阅读。
定量：规定好每天、每周做题的数量、阅读的数量、积累的数量。
定向：以课本为依据，制订每天每周的语文复习目标方向。
2.重系统
语文知识不是孤立的，而是系统的。教学也必须重视知识的系统性。我们的做法是注意知识点的全面性与重要知识点间的对接勾连，构建知识系统树。在专项训练的同时，注重试卷的系统性。课前尽可能安排小测，两周一测试，一月一小考，这些测试和小考的题目都是经过老师们精选的与备考相符的综合性强的题目。