书香校园建设工作总结怎么写？( 三 )

3、建设校园文化长廊，营造校园氛围。
学校投入重金，重整校园宣传栏，展示板。大幅喷绘，展示诸多诗文名篇，名人事例，引得师生们流连赏读，默读默诵；还在学生必经之路上特别建设了一条文化长廊，崭新的橱窗，及时更换着展示校园讯息，学生习作，画报海报；要求各个年段将年段过道处布置成学生优秀习作展示台，精彩活动回顾栏??同学们争相阅览，无声之中，书香四溢。
4、特色评书连播。我们拓展思路，充分利用学校文化传播阵地：校广播站，在每日中午时间（13：30—14：00）连续播放《三国演义》《水浒英雄》评书，轻松活泼的形式得到了师生们的热烈拥护，校园里回荡着朗朗书声，讨论声??
从平面的板报到有声的宣讲，从校园布置到班级小家的建设，我们尽可能搭建着读书平台，立体化读书氛围。
二、读用结合知行合一，多样化校园活动：
开展学生读书系列活动：
1、“红色经典图书书评”系列活动：
通过新书推荐展板，分批对红色经典图书进行介绍和推荐；再下发问卷，由学生投票评选最喜欢的十大红色经典图书，最后由语文组德高望重的于辉教师开设“红色经典图书”书评讲座，分别就“为什么要读红色经典”“怎么读红色经典”“怎样写书评”等方面进行了分析和传授。使学生对红色经典图书有了更深层次的了解，更增添对英雄人物的崇敬之情，提高了阅读、写作能力。
2、名著导读系列讲座：
三月，我校语文组四位教师在四个年段分别开展了精彩纷呈的四堂名著导读讲座。初一徐金铃老师做“一曲梁山英雄的颂歌——天孤独星鲁智深侠骨义胆自由精神形象浅析”讲座，以立体深刻的鲁智深的形象的分析折射水浒人物刻画的精彩；初二陈惠老师做“《名人传》导读”讲座，深入浅出地展示三位名人坎坷，充满抗争而又成就卓越的人生，促发同学们阅读原著的兴趣；高一倪志坚老师做“《红楼梦》导读”讲座，一一呈现其厚重的文学底蕴，精彩的人物性格；高二王莉老师做“《康震评说苏东坡》”讲座，以诗人苏轼那千回百转、跌宕起伏的传奇一生为基点，激发学生探索伟人心境的兴趣。
3、联手省关工委，参与“同一本书”PK赛系列活动
1）四月，我校派遣两个班的学生，代表我校参加由福建省教育厅关工委“同一本书”共读办公室组织的“福建省中小学生常识PK赛活动” 。同学们共同阅读主办方提供的《日常知识100问》，再进行问答竞赛，PK出校内冠军。
2）五月，我校的PK赛冠军班代表我校与鼓楼名校福州第十一中的优胜班级再次就同一本书进行PK，并赢得了最终的胜利。
3）十二月，我们全员动员，每个班都参与中学生名著必读篇目《三国演义》、《水浒传》的PK竞赛，初中部，高中部各评选出两个优秀班级。再邀请 “同一本书”共读办公室带着他们的精彩题库，连续两周入校，与我们联合举办校级总决赛。高一（3）班、初二（9）班凭借良好的阅读积累斩夺冠军头衔。