幼儿园小班说课稿怎么写?( 二 )


5、香宝宝来了 。(抹爽身粉)
表演结束,给幼儿抹爽身粉,幼儿间相互闻一闻," 哇!香极了" 。师生一起带娃娃一起去外面晒太阳,结束活动 。
今天我所展示的这个活动肯定还存在着许多不足之处,希望在座的各位领导、老师能给予批评指正,让我在以后的教学实践中,在新的教育历年的熏陶下,和孩子一起探索,一起成长!谢谢!

幼儿园小班说课稿怎么写?


各位老师,大家早上好!
一、说教材
我今天说课的内容是中班科学课《小树叶找妈妈》 。
1.教材分析:
新《纲要》中科学领域提出了:对周围事物和现象感兴趣,有好奇心和求知欲:能运用各种感官,动手动脑,探究问题的目标 。《小树叶找妈妈》这一活动是在平时到户外散步的时候,小朋友对树叶产生了浓厚的兴趣,所以结合本季节开展的主题:金色的秋天,我设计了一系列关于树叶的活动,本次活动就是其中之一 。
“从幼儿身边最熟悉的事物出发”是瑞吉欧教育理念之一,在开展活动的过程中,我们细致地观察、倾听幼儿的言行,及时捕捉他们的兴趣点,以及他们的日常生活为基础,贴近幼儿自身的经验进行自然而然的引发,层层深入开展活动 。我们鼓励他们以自己喜欢的方式来表现,从不同角度出发,通过各种手段来发现问题 。在摆摆说说的活动中,他们的想象力发展了,会用自己的话语描述对家的认识 。
二、说目标
活动目标是教学活动的起点和归宿,对活动起着导向作用 。根据中班幼儿年龄特点及实际情况,我确立了情感、认知、能力方面的目标,其中既有独立表达的成分,又有相互融合的一面 。本次活动目标为:
1.引导幼儿观察、对应、和比较,认识树叶的不同 。发展幼儿的比较能力、思维能力,激发幼儿的探索的兴趣 。
2.教师对幼儿进行保护树木教育,知道树木对人类的重要性 。
3.激发对周围事物的关心,能清楚表达自己的意思,发展幼儿的口语表达能力 。
4.培养幼儿的社会交往能力,让幼儿获得帮助他人的情感体验 。
难点:观察、对应、和比较,认识树叶的不同 。
在活动中我先让幼儿观察树叶的颜色、大小、形状等特征,然后引导幼儿运用观察、比较、对应的方法帮小树叶找妈妈,最后通过送小树叶回家,巩固对树叶特征及名称的认识 。
三、教学准备
为了更好地服务于本次的活动目标和完成活动内容,我做了以下准备工作:
1.制作电脑多媒体课件;
2.磁带一盒;
3.物质准备:叶标本三种;杨树、柳树、枫树的挂图;彩纸若干张 。
四、说教法
《纲要》强调幼儿是中心,教育活动应以幼儿的需要、兴趣,尤其是幼儿的经验来进行,学决定教,在活动中我对自己角色的定位是一个参与者,我希望和孩子共同发现、讨论、寻找,让孩子在观察树叶时享受探索的快乐、在帮树叶找妈妈时,享受助人为乐得乐趣 。所以在教学过程中我采用了以下几种教法 。