《谁会这样》中班教案怎么写？

活动目的：
1.感知各种动物的运动特征.
2.初步学会唱《谁会这样》,并能用动作进行表演.
3.培养探索自然的兴趣。
4.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
活动准备:
小鸟头饰一个,《小鸟飞》和《谁会飞》磁带录音一盒.小鱼头饰一个
活动过程:
1.律动:伴随着<<小司机>>的音乐入室.
师:现在我们一起来做司机开车的动作,边唱歌边进活动室.
2.师幼问好.
师:小朋友们好.
3.练声:<<布谷鸟>>
第一遍:要求用自然的声音练唱.
第二遍:能配上动作进行练唱.
4.学唱歌曲:
(1)以谈话的方式引入,鼓励幼儿说出自己的看法.
师:刚才我们练声歌里的布谷鸟给你们出了个题目,现在大家一起来听听它说了什么?
(1)你们知道谁会飞?
(2)它是怎么飞?
【《谁会这样》中班教案怎么写？】幼儿自由回答问题,鼓励幼儿大胆说出自己的想法.
(2)出示小鸟头饰,激发幼儿的兴趣.
师:你们看看我请来的这只小鸟,它是怎么飞的?
(3)师扮演小鸟角色表演歌曲,引导幼儿理解歌词。
教学反思：
引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的.氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。
中班科学活动《谁会跑？》
一、活动来源
动物在幼儿的生活中是常见，很多幼儿也对动物充满了兴趣，但是幼儿很少去了解动物的行走方式。可能知道基本的行走方式，却没有进行过总结，因此我设计了本次活动。
二、活动目标
1.知道常见动物的基本行走方式，明白有的动物行走方式在不同情况下可以改变。
2.乐于用语言大胆的表达自己的想法，分享经验，享受分享带来的乐趣。
3.能用自己的方法记录，倾听他人的意见，并能完整的表达出来。
三、活动准备
常见动物图片的幻灯片、学过儿歌《谁会跑？》、带动物记录纸若干、彩笔若干
四、活动重难点
1.明白动物的行走方式可能会根据不同情况而有所改变。2.能倾听他人意见，大胆表达自己的想法。
五、活动过程
1.儿歌表演《谁会跑？》引入。2.说一说
（1）有什么动物也是飞。（2）有什么动物也是跑（3）有什么动物也是游。（4）有什么动物也是爬。
（5）除了以上的行走方式还有什么呢？比如袋鼠和人的行走方式。（引出跳、走）
配合儿歌，幼儿表演跑、飞、爬、游、跳、走的动作做一做