2．上课阶段，
讲课对于一新教师及其重要 。李老师告诉我，只有把课备好了，才能上好课 。备课时不仅要考虑到如何根据把握好教学大纲的要求，教材特点 。如何抓住基本概念、基本理论、基本技能和每个章节的基本要求，如何确定教学重点和难点，科学、合理地安排教学内容 。还要考虑到学生、自身的具体情况 。初为人师，面对诸多问题，我免不了几分紧张，于是课前我做了充分的准备，认真钻研教材，广泛参阅文献资料，根据李老师的要求，细心琢磨教材、详细写教案，每一样都是改了又改，直到自己认为能教好本课为止，这才交到李老师那里进行初审 。在审查时李老师要求我说出我的上课计划，这就练习了说课的环节 。实习第二周，我带着充分的准备，同时也夹杂着几丝羞涩和忐忑走上讲台时，我知道这将是历练我的一个舞台，只能勇敢地走下去 。课堂进行的还算顺利，
但也不乏牵着学生走的问题，冷堂现象，这也充分说明我教学经验的不足，需要多多学习 。我的每一节课指导老师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误 。在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动等各方面都有了显著的提高 。
二、 心系学生，做好班主任工作
一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的
优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的基础，牵涉到方方面面，是教育实习的重要组成部分 。
做班主任是辛苦的，而当一个小学二年级的班主任则是更辛苦的 。小学生的年龄仍比较小，心智仍未成熟，仍需要老师在身边监管，稍有不注意就有意想不到的事情发生 。这给管理教育带来了巨大的困难，所以一开始我就暗下决心，一定要加倍努力，要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做好 。我每天的主要任务：一是看早读，每天早上7：50到教室督促他们打扫卫生，检查仪容仪表,红领巾的佩戴，督促他们认真早读 。二是在上课时间进行巡堂，检查上课情况，如有上课不认真听讲者，下课及时找他谈话，正确引导 。三是第六节课后为课外活动，我要辅导个别学生，给个别学生作思想工作 。在这过程中，我做到爱岗敬业，任劳任怨，不喊苦不喊累，尽责的做好每一项工作，带领学生参加学校的各项活动 。如全校大扫除、红领巾检查、“红歌传唱”等活动 。光阴似箭，实习就这样不知不觉的结束了！回转身一看，这一段时间我过得充实、有意义 。在实习期间，我庆幸得到了指导教师—李老师的耐心指导，是她

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