分散研修感言怎么写？

分散研修感言
在平日的学习、工作、生活中，总有一些事或人让我们感触颇深，这时往往可以写一篇感言将其表达出来。那要怎样写好感言呢？下面是小编帮大家整理的分散研修感言，仅供参考，大家一起来看看吧。
分散研修即将结束，感悟颇多。
一、累并快乐着。每天忙着上课，研修学习，感觉有点力不从心，但每天通过平台和各地老师交流又快乐着。
二、分散研修让我更清醒地认识到自己的不足。每每看到各地同行们的流畅文笔、精辟独到的见解，深感自己的不足。今后一定要积极学习，提高自己的教学水平。
三、分散研修解决了我一些教学实践中碰到的难题。在平常的`教学中，如何在一堂课中兼顾层次不同的每个学生，是一直困扰我的难题。通过研修平台，听专家的讲座和老师们的课程，我学会了要加强课堂个别辅导教学，把主动权放到了学生手上，在课前收集了很多不同层次的资料，让学生在课堂上选择自己感兴趣的习题来思考，不能理解的可以不做。把独立练习、交流合作的时间加长，到每个有需要的学生身边进行指导。要真正把学生当成是学习的主人。
在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践。在学习中反思，在反思中成长，在成长中实践。

分散研修感言怎么写？

2012年教师分散研修随笔?感言精选
爱你没有太多理由
回想自己从教十余载的教学方式，的确发生了翻天覆地变化：教师从“台前”走到了“幕后”，学生从“被动”变成了“主动” 。记得刚教学时，每堂课上，我都生怕学生听不明白，而不厌其烦地讲，自己讲的津津有味，学生却听的昏昏欲睡，教学的效果和质量可想而知，学生得到的不是“渔”而是“鱼” 。
邂逅你
自从课改以来，出去学习了很多经验：从洋思到杜郎口，从于美霞到范作福。沉下心来仔细想，无论是洋思的“先学后教”，还是于美霞、范作福的小组合作学习，教体现了“放手”的思想，就是让学生自主的学习，给学生时间、空间、权利。让学生在民主的氛围中，快乐的学习。
怎么爱你都不够
我将学到的这些“精髓”应用到了自己平日的教学中，课堂上我不再过多的去讲，而是精讲点拨，放手让学生去合作，去交流，去领
悟；课后不再布置大量重复练习作业，而是让学生动完成一些实践性的作业，让学生深入工厂、社区、田野??
在新课改的影响下，我正在努力地将学生从课堂上、从作业中“解救”出来，让他们回归自然，回归适合学生发展的可持续发展之路。就让我们不断研修，不断提高，为国家和民族的伟大复兴而奋斗！
开在心里的花