《跨越百年的美丽》教学设计怎么写?( 九 )
我想有了第一课时中以上目标的达成,才会有第二课时时“美丽”的内涵进一步理解 。课上完了,但我的思考还在继续:课堂中如何让学生的学习活动更多一些?如何恰当地摆好教师适时引领的“该出手时就出手”?教学设计很多种,到底怎样的设计会更有效呢?……我想只有多反思、多学习、不断实践,才会让自己的思考走得更深、更远……
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