读《做孩子一生的贵人》之后的心得感悟推荐_做孩子一生的贵人心得( 六 ) 「问人人知识网」

好端端的两家庭，一眨眼间，就这样如掉在地上的玻璃支离破碎了。我想，这个十恶不赦的凶手，原本是我的同事，一向忠厚老实，只是由于自身修养不够，加之近几年工作、生活的压力，才导致自己不仅不能成为孩子的学习榜样和贵人，而且因此而让两家陷入痛苦深渊。
所以，在此我郑重建议，为了家庭的和睦、幸福，为了社会的安宁、发展，不妨读读此书，真正扮演好身兼老师、父母、长辈的角色，唯有如此，才能真正成为孩子一生的贵人。
做孩子一生的贵人心得五
最近读蔡礼旭先生《做孩子一生的贵人》一书,更是心情激动,体会更甚。作为教师,许多情况的学生都经历过,有的顽皮、有的执拗,有的轻声细语也会默不作声,有的大声呵斥也会无动于衷,教育学生的方式、方法似乎出了问题,但更多的问题根源在哪里呢?如何成为学生喜欢的贵人,让教育的魅力如涓涓溪流滋润学生的心田呢?
记得著名语文特级教师于漪与网友微信对话好老师,针对部分学困生说:教师要有平常心,要深入了解,找到(学困生)问题的根源:学生是因为生病落下了课程,还是思维慢跟不上进度?是因为学习习惯不好,还是学习态度的问题?要根据不同的情况采取不同的处理方式。‘真诚面对’就是这个道理……
这真诚面对一语道破成为好老师的玄机,是老师的最高境界,同时也是对学生人格与生命的尊重。大家知道,于漪之所以成为优秀教师的一面旗帜,就在于的她的教学始终贯穿着真诚面对的宗旨,充分调动人的积极因素,把死的语文知识变成学生生命里充满活力的文化元素,从而给学生带来学习的乐趣,打开一个无限广阔的语文天地和人生大舞台。
真诚面对,强调老师要在心里时刻装着学生,所有的活动围绕着学生的成长进步而设计,不仅要传授知识,还要引导学生的心灵成长。人生的意义不仅在于学习知识的多寡,更在于学习历程中的思维发展与人格素养的提升。教师的备课不再是仅仅盯着教材,仅仅着眼于教法研究,还要把学生的各种状况考虑进去。根据学生实际,针对学习困难,在关键处、重点处、疑难处给予学生适时必要的点拨指导,从而化难为易,化繁为简,取得大面积的学习丰收。
真诚面对,还要领会孔子有教无类的深刻内涵。就是指老师教学既要立足学生整体水平的进步提升,还要考虑学生的智力秉性的差异性,而后有针对性地采取有效的方式加以指点引领。这就是大家熟知的因人施教。众所周知,每个学生在观察、记忆、思维和想象能力上都存在着特殊个性,这一点是不以教师的意志为转移的客观存在。不能只看到那些尖子生,而忽视了那些学困生的存在。老师在课堂教学过程中要充分考虑到这种差别的客观影响,正确看待这种差别造成学习上的不同表现,切不可追求整齐划一,对学困生揠苗助长。即便是学生出现理解方面的错误,也要正确引导,绝不能漠视嘲笑。