科学实验教学计划怎么写?

一、教材分析
本学期科学教材主要安排的科学实验有八个,其中,分组实验有:第3课《馒头发霉了》,第5课《蜡烛的变化》,第6课《食盐和水泥》第10课《距离和时间》,第20课《蚯蚓找家》,演示实验,分别是:第7课《铁生锈》,第8课《牛奶的变化》中,第14课《白天与黑夜》既是演示实验又是分组实验 。
二、学生分析
六年级共有七个班 。这些学生不仅喜欢学习科学,而且特别喜欢做实验,从上学期的实验情况看,大部分学生能在教师的指导下进行实验探究,能与他人合作,学会了写实验记录,并能进行自主实验 。但也有个别学生在实验过程中放不开手脚,甚至不敢参与实验 。本学期还应加强对这些学生的指导 。
三、实验目的
1、教会学生正确的实验方法,体味实验的乐趣 。
2、使学生有效地掌握知识,主动探索新知识 。
3、培养学生的能力,包括实验设计、操作、观察、记录和
整理资料等能力 。
4、全面提高学生素质,特别是知识素质和智能素质 。
5、激发学生的学习兴趣,在观察和实验中,充分发挥学生
的各种感官,调动他们的学习积极性 。
四、实验措施
1、课前教师要充分准备,备教材、备学生、备教法、备实验过程 。
2、指导学生做简单的探究实验,制定实验计划,填写实验报告,制作简易科学模型 。
3、加强观察和实验,充分利用仪器和器材,让学生参观察和实验活动,从而获得知识,锻炼能力 。
4、师生共同开辟科学教学园地,自己搜集资料,自己动手制作教具,改善实验条件 。
五、实验安排(略

科学实验教学计划怎么写?


实验教学在小学科学课对于培养学生的动口、动手、动脑能力,对于培养学生的科学探究能力,对于培养学生的创新意识都具有其他教学手段不可替代的作用 。因此,在科学教学中,做好实验教学工作,无疑是培养学生创新能力的最好途径 。在上个学期的基础上,这个学期的实验教学我准备这样做:
一、实验内容
本册是科学教材的第四册 。全册教材包括了“电”、“新的生命”、“食物”、岩石和矿物”四个单元,由30多个典型活动组成 。教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣,帮助他们体验科学课程学习特点,引导他们尝试性地进行科学探究活动,学习一些清晰的科学知识和技能 。
第一单元“电”包括:点亮我的小灯泡;电路出故障了;导体和绝缘体 。第二单元“新的生命”包括:各种各样的花;豌豆夹里的豌豆 。第三单元“食物”包括:面包发霉了 。第四单元“岩石和矿物”包括:观察岩石;岩石的组成 。
二、合理组建实验小组