教学质量教学总结怎么写?( 二 )
总之,这次为期一个月的教学质量月活动,在学校领导和教务科的指导下,开展得有声有色,取得了一定的效果,有效的促进课堂教学质量提高 。我们将把这些好的做法,好的经验,贯彻到以后的教学管理中 。从而探讨教学管理的新路子,不断的促进教学质量的提高 。
教学质量教学总结怎么写?
本学年在市教育局的正确领导下,在进修学校的督促指导下,我校坚持以教学为中心,以质量求生存的原则,加强教师队伍建设,努力实施新课改,不断提高教育教学质量,使我校的教学工作又上一个新台阶,20xx——20xx学年度被市教育局评为教学管理先进单位 。
一、认真履行好校长职责
学校的中心工作是教学工作,校长的主要职责是领导好学校的教学工作,配齐各科教师,抓好制度建设,深入教学一线,督促指导好备、教、批、辅、考各环节的工作 。特别是根据《市“教研年”工作方案》要求,我们组织全校教师认真实施,基本上完成了各项工作任务,整体推进了我校教学工作的进程 。一年来由于认真履行了校长工作职责,使我校的教学工作取得了较好成绩,20xx年小升初质量抽测成绩突出 。由于在一年来的教学常规管理中,抓的比较到位,在市局和进修学校的检查评比中,受到好评,本人被评为教学管理先进个人 。
二、抓好教学质量提高的几点做法
(一)狠抓教学常规管理,全面提高教学质量
1、建立健全各项规章制度,保证教学工作的顺利实施
学校结合本校实际,出台了教学常规管理制度,如备课制度、课堂教学制度、批改制度、辅导制度、考试制度等 。同时结合市教研年活动,制定了学校达标课制度及评比标准 。结合这些制度化,规范化管理,学校坚持“以人为本”,从实际出发,充分调动了广大教师的教学积极性和创造性 。形成了“勤学、慎思、和谐、创新”的良好校风及“敬业、尽责、合作、创新”的良好教风,使学校的教学工作稳步发展 。同时涌现出一批优秀的年轻骨干教师,在20xx——20xx学年度中,杨丽杰老师被评为市优秀教师、韩文艳、张晓蕾被评为市优秀教师,张晓蕾老师被评为教学先进个人 。
2、明确常规管理的要求,实现教学工作目标
在抓教学常规管理中,我们要求教师做到五个认真:
一是认真备课,学校每学期开学初组织全镇教师召开新学期动员大会,实行集中备课,做到“三统一”——统一要求,统一目标,统一进度 。我们以中心小学为龙头,集思广益,共同探讨,力求在互相交流中达成共识,发挥和张扬教师教学个性,形成具有各校特色的教学方式 。中心小学统一下发了教案设计标准,目标明确 。要求教学设计中要有学科知识分析,学情分析等,力求实现“三维目标”,并结合学生实际设计出实用教案 。要求各校领导每学期必须至少检查2次教师教案,并有教案检查记录 。对教案存在问题及时反馈,提出整改意见 。
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